[精选类]八年级生物上册 5.1.6 鸟导学案(无答案)(新版)新人教版(通用).doc
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1、第六节 鸟学习目标:1.概述鸟的主要特征。2.说出恒温动物和变温动物的概念。3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4.尝试探究鸟适于飞行的形态、结构特点。5.举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。学习重点:1.鸟的主要特征。2.鸟与人类生活的关系。学习难点:1通过“观察与思考”活动,确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。2.通过探究认识鸟适于飞行的形态、结构特点。预习案一、预习提纲1、鸟的主要特征是什么?2、鸟与人类的生活有什么关系? 二、预习自测题1、所有的鸟都能飞吗? (对或不对),能飞的动物都是鸟类吗? (对或不对)2、鸟类视觉 ,有些能在疾飞中
2、捕食。用坚硬的 来啄取食物 ,嘴里没有 。3、鸟的呼吸作用旺盛,具有与 相通的 ,可 呼吸。心跳频率 ,体温 。4、鸟的生殖方式是 。【展示交流】分小组交流以上内容行课案【合作探究】学习任务一、多种多样的鸟阅读教材P30的观察与思考的内容并小组讨论完成相应的讨论题。学习任务二、鸟的主要特征1、探究鸟适于飞行的结构特点:(1)探究实验的一般步骤有:(2)阅读教材P31-P33,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:对照图示,认识鸟的体型、体表及身体组成部分,分析这些特点和它的飞行有什么关系?2、鸟身体各部分哪里的肌肉最发达,为什么?3、鸟的胸骨有什么特点?4、鸟的哪些结构可以减轻体重,利于飞行?5
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