[精选类]202x年七年级生物下册 3.2发生在肺内的气体交换导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、发生在肺内的气体交换课题:发生在肺内的气体交换2课型:新授课课时:1学习目标:概述肺泡与血液的气体交换过程。(重点 难点)教学过程:激情导入自主学习1. 阅读P45“想一想,议一议”,分析表中数据后,回答问题: 呼吸的气体成分发生了什么变化?含量增加的气体哪里来的,含量减少的气体到哪里去了?2. 呼出的气体中,_的含量减少,_的含量增加。3.(1)吸入的气体,顺着_在肺叶里的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成的_。(2)肺泡外面_(3)肺泡壁和毛细血管壁都是_,当你吸气时,许许多多的_;4.进入血液中的_,通过_输送到全身各的_。学法指导合作交流1肺适于气体交换的特点有以下三方面:(1)肺
2、的基本结构单位是 ,数目 ;(2)肺泡外面包绕着丰富的 ;(3) 和 都很薄,都是由 。2画出肺泡和血液之间的气体交换的简图。3、外界氧气进入人体血液里的路线是:氧 肺泡外毛细血管中的血液。4.氧最后在细胞中的什么部位被利用?反馈与巩固1、肺是进行气体交换的场所,构成肺的基本单位是肺泡。( )2、通过气体交换,血液中氧气增多,二氧化碳减少,而肺泡中的二氧化碳增多,氧气减少。所以,呼出气体中含有较多的二氧化碳( )。3、人的肺泡外缠绕着毛细管网,肺泡壁和毛细管壁都很薄,这有利于( )。A、血液与肺泡内的气体交换B、气体在血液中的运输C、增加肺泡的数量D、组织细胞与血液的物质交换4、通过呼吸,肺泡外毛细管内流动的血液成分的变化为()A、二氧化碳下降,氧气上升B、二氧化碳上升,氧气上升C、二氧化碳下降,氧下降D、二氧化碳上升,氧下降学法指导课后反思:这节课我学得怎么样?(A、B、C)教学反思
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