[精选类]山东省肥城市王庄镇初级中学八年级生物上册 6.1.2 从种到界学案(无答案) 新人教版.doc
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1、从种到界学习目标1、为什么要对生物进行分类2、分类单位从大到小有哪些?3、最基本的分类单位是什么?哪个等级生物的共同特征最多?预习案读教材101页明确1生物分类的概念2生物分类的等级3生物分类的基本单位探究案分类单位“界、门、纲、目、科、属、种”是生物分类的等级单位,种是七个等级中最低的。同属于较低分类等级单位中的生物,相互之间的共同特征多、亲缘关系近;随着分类等级的不断提高,其共同特征越来越少,亲缘关系也越来越远。在日常的学习和生活中,经常会接触到诸如“大型猫科动物”、“两栖类”、“哺乳类”等词语,同学们不要将这些词与分类等级弄混淆了。关于“种”在生物分类的等级单位中,“种”是自然界中惟一客
2、观存在的分类单位,其他的分类单位是综合了各种因素之后而人为设定的。“种”又被称为“物种”,物种之间是有明确界限的,在一般情况下它们互不交配,即使交配也不产生后代,偶然产生了后代也是不可育的,这在生物学上叫做“生殖隔离”。物种是一个具有共同的基因库,与其他类群存在生殖隔离的类群。生物分类的依据和意义生物分类主要以生物在形态、结构和生理功能等方面的特征为依据。对生物进行分类有利于人们认识生物,了解各个生物类群之间的亲缘关系,从而掌握生物的生存和发展规律,为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源打基础。达标测试,知识闯关1.马和斑马是同一个属的动物,亲缘关系相对较近。请问在下列动物中,斑马与
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