探究中医院校文献检索课程体系的调整.docx
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1、探究中医院校文献检索课程体系的调整随着社会进入信息化和全球化时代,对于高校的文献检索课(以下简称文检课)来讲,教学目标已不仅仅是给学生传授掌握文献检索的方法,而应该以提高学生信息素养为目标,着重培养学生对信息处理、应用和评价的能力,提高学生的科研素质。目前,国内中医院校受自身条件和资源限制,学生的信息素养水平相对较低,要改变这种现状,急需从课程体系、教学模式等方面进行改革,整合并开发教学资源,提高教师自身的信息素养。1、 文检课课程体系的改革文检课课程体系的设置是否合理,直接关系到学生是否能较好地掌握文献检索的基本理论和基本方法。中医院校的文检课应注重实用性和专业性,针对目前文献检索已进入网络
2、时代的特点,应注重网络数据库尤其是外文数据库的相关内容,同时加强网络信息资源的检索,使学生能够多渠道地获取最新的专业知识信息。但目前理想化的中医古籍数据库尚不多见,古代中医药文献检索的知识板块还应保留,比如利用古籍联合目录查找古籍版本及了解传本系统;了解类书、史书、政书、方志等传统工具书及如何从中查找中医药专题资料等。此外,中医院校文检课一般在高年级开设,学生此时已具备一定的医药知识和外语水平,他们希望能够获取更多的新知识、新信息,了解和跟踪学科专业发展方向及研究动态等,因此文检课还应增加与毕业设计及课题设计相关的知识内容。2、 文检课教学模式的改革中医院校文检课应重视讲授检索临床专业题目或科
3、研课题方面的内容。现在大多数中医院校文检课都已采用课堂讲授加上机练习的方式,学生通过上机实际操作,能够熟悉各种数据库的检索方法,深刻理解教师在课堂讲授的内容。然而我们发现,这种模式对于提高学生的信息素养效果还不够理想,主要表现为学生的实际检索能力和信息利用能力较差。原因主要有两方面:一是中医院校文检课教学时数较少,教师课堂教学多偏向于介绍数据库检索方法,较少涉及实际科研课题及专业学术题目的检索。另外,上机练习题目多是为熟悉数据库而设的,学生较少能亲身体验以查全、查准或查新为目标的课题检索,因而无法准确全面地了解专业学术动态,导致课堂教学与临床、科研脱节。因此,我们建议在文检课教学过程中,始终以
4、培养学生树立一整套从了解专业研究进展到科研选题,再到确立课题内容设计的思维理念为目标,使文检课具有针对性和实用性,为学生将来的毕业设计和学术研究打下基础。二是在课堂教学中,教师一般是以播放幻灯片的方式讲授教材内容,学生没有电脑进行现场操作,课后很容易忘记课堂上的所学内容,而且多数中医院校文检课教研室没有自己专门的检索实习场所,学生检索实习主要在图书馆进行,电脑数量往往不够。由于这些客观条件的限制,学生在文检课学习当中往往处于被动地位,从而导致教学质量下降,学生信息素养的提高也就无从谈起。要改变这种现状,必须改变教学模式,使学生变被动学习为主动学习,而且是带着问题去学习。因此,在教学中,我们在保
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