散步教学反思Word版.doc
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1、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除!散步教学反思 散步这节课虽然讲完了,但这节课留给我的思索却远远没有结束,它促人奋进,令人深思,使人产生许多感慨。现在静下心来反思这节课,既有设计的合理之处,也有一些不尽如人意的地方。散步是八年级下册的一篇体现着浓浓亲情的课文,集中体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。在传统道德观念逐渐淡化的今天,这节课更具有它独特的教育性。 在教学方法上,我选用朗读讨论引导法,将朗读讨论作为主线贯穿整个课堂教学,让学生在朗读中进入课文,在理解课文的同时反复吟诵,最终用朗读表达出自己对作品的感悟,对亲情的感悟。比如在研读语句“我蹲下来背起了母亲,妻子也蹲下来背起
2、了儿子”,“我和妻子都是慢慢的,稳稳的,走的很仔细,好象我背上的同她背上的加起来就是整个世界”时,我引导学生重读“蹲”“背”“也”等词以及“我和妻子都是慢慢的,稳稳的,走的很仔细”语句,突出我与妻子心甘情愿,主动承担责任的使命感。并进行示范朗读,以促进学生的理解,感悟,相信我的缓慢而低沉的一字一句的示范朗读,以及停顿,轻重,缓急,语气上的示范朗读都会起到感染学生的作用,激发了学生试读的欲望,这时再让学生试读,最后再齐读。这样学生对课文的理解,感悟就加深了,朗读的效果也就提高了。 这节课就三维目标来说完成的很好,学生不但能体会到尊老爱幼的主题,还能领悟到中年人的责任感和使命感,这是我没有预见到的
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