pEP小学英语五年级下册unit2 My favorite season教学设计doc.doc
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1、PEP小学英语五年级下Unit2 My favorite season第1课时教学设计总评:1通过多样化的练习强化所学知识点,强化次数多达20次以上。2动静转化适宜。3七要素变化组合方式多样,提高学生学习效率。4师生互动、生生互动、人机互动相结合。激发兴趣。一教学目标 1、能够在图片和教师的协助下理解对话大意;2、能够根据准确的语音、语调、意群朗读对话,并能实行角色表演;3、熟练掌握单词spring /summer/ autumn/winter/season。4、能够在情景中使用句型which season do you like best? Why do you like spring? 询
2、问并回答自己喜欢某个季节并陈述理由;二学情分析 五年级学生虽然学了3年英语,有一定的基础,但是,农村小学英语教学因为起步比较晚,学生的素质普遍比较差,所以在设定教学目标上,主要是以培养小学生学习英语的兴趣,初步培养他们的口语交际水平为目标。三重点难点 1.能够在情景中使用句型which season do you like best? Why do you like spring? 询问并回答自己喜欢某个季节并陈述理由;2. 能够根据准确的语音、语调、意群朗读对话,并能实行角色表演;四教学过程 Step1:Warm up and lead in.教师利用多媒体播放一首新歌曲:My favori
3、te season让学生欣赏,并由此导入新词的教授。如:Do you like this songs? Whats the song talking about? 引出season、spring 、summer、 autumn、winter/的教授。Step2. Presentation and practice.(1) 教师出示四个季节的图片,让学生看图说单词。并由此引出:I like summer .which season do you like best?的句型教学。师生、生生对话,T: Look at my picture! I like autumn best .Which sea
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