《富饶的西沙群岛》教学设计(13).doc
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1、富饶的西沙群岛教学设计课前交流:欣赏祖国风光加谚语同学们,我们国家地域辽阔,风光秀美。美丽的自然风光无处不在。下面,老师就和大家一起去欣赏一些美丽的风景。还有更美的呢!你看!刚才看到的图片给我们带来了视觉冲击,让我们看到了实实在在的美景。而这些描写祖国风光的谚语,会让你脑海中产生无尽的遐想,把你想到的读出来吧。一导课今天我们将跟随作者去一个令人向往,又充满神秘色彩的地方-西沙群岛。请同学们跟老师一起板书课题。古人认为有一间房,有一口田就是富裕了,如果再能丰衣足食那就更好了。饶字右上边只有三笔,没有点。齐读课题。二、检查预习课前,大家都预习过课文了吧?那谁来把你的收获和大家分享一下。1、 分享收
2、集的资料看地图,大家看,在这里有一群岛屿,就是西沙群岛,他们在祖国的最南面,就像是祖国的南大门,解放军叔叔日夜守卫着他们,保护着祖国的安全。所以,西沙群岛又是我国的海防前哨。2我们接着来交流读生词谁还想来读一读,我们齐读一遍。在这些词语中,你了解了哪些词语的意思生:栖息借助工具书来理解词语的意思是一种很好的学习方法。3、课后田字格里要求会写的字当中,你觉得哪个字比较难,需要提醒一下大家。生:懒我们一起来写一写。懒 是左中右结构的字,笔画比较多。所以要写紧凑,笔画之间要穿插避让,就像我们做人要懂得互相谦让一样。左边的竖心旁要写的又瘦又长,中间是束字,束的口要写的扁一些,捺变成点,最后写负字。大家
3、拿出练习本,练习写两遍。4、在你预习课文的时候,西沙群岛给你留下怎样的印象?也就是课文的第一自然段告诉我们的。大家齐读一遍。5、那作者介绍西沙群岛的哪些地方呢?请同学们默读课文,把表示地方的词语写在课文相对应的位置。实物投影展示,谁来说说呢?三、品读感悟(一)那好,现在就让跟随作者的脚步去西沙群岛看看那美丽的海水吧。请同学们自己读一读这个段。1、 如果让你把这段话浓缩成一个词,你会选哪一个词?生:五光十色2、 像这样表示颜色多的词语你还知道哪些 ?3、 那作者为什么要用这个词呢?你的解释让我仿佛看到了海水在阳光的照耀下闪闪发光的美景。你能根据课文的内容,展开自己的想象来理解词语,你真会学习。4
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