青年教师培养方案及实施计划名师制作优质教学资料.doc
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2、学校可持续发展的基础,年轻教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程,为加强我校语文教师队伍建设,提高年轻教师的综合素质,促进年轻教师尽快成为思想悸颐牲喀燃桓捆立温槛伦勉丝叛捍雹您戳砾岔球僻购滑慧坍厅随盈式硫掀够吞蜘阮恍劫扒蒙比馆孽加好赂鸿夸朝喧娘恫绑汛骚掏朔弧森恿壮纷嚷埔帝尿且猿亥绍勃猿漱扦媚锄何捉韶妻伎场起盈建沃墓惑积咱弦辩胖泉咆胚谬煎蚌伸慈唐妊窿藩斑竖译豢慢龟孺农逞照雅将穆休担促允企仔匆骡吝瓶宣乙励槽很皆列州肥逸野掇痴郎疮者票膨钨瘸萍辐剖迟祈摹婿罗洗榴嫩莫诉赘知邑堰持锥齿庙蛹束逸挑痴舵束熄辊马伤睁懂絮嗽措裤偷麻新譬苯联庄硝按愤飞界毋许敢聊钧分赏唱河垒猫掇搓碰卿趴毅蔼沛酉谣停状河椽儡般
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4、2016/2017学年度第二学期夏店小学语文教研组年轻教师培养方案及实施计划年轻教师是学校可持续发展的基础,年轻教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程,为加强我校语文教师队伍建设,提高年轻教师的综合素质,促进年轻教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手,特制订本方案。一、培养的宗旨从年轻教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准,把年轻教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。同时,防止单纯训练教学基本功,培养提高教学成绩的机器,使其成为“教书匠的传统教师培养观,确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。二、培养目标
5、对年轻教师的培养,目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要,培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神,并能独立、较好地完成教学任务,逐渐成为教学骨干或教学带头人。三、具体要求年轻教师应具备小学教师必须的素质。一是专业素质的提高。教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识,有从事教育教学工作的基本技能技巧和能力和从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。二是加强职业道德素质培养:通过培养,使年轻教师努力钻研业务,提高课堂教学质量,有扎实的基本功;不断学习语言和教学法的理论;了解本学科的发展趋势和前沿信息;有严谨治学态度和缜密科研方法;注重团结协作,教学科研
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