办家家音乐教案.doc
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1、中班艺术教育活动教案办家家教学设想: 通过带幼儿去图图家玩办家家的游戏导入本次活动,同时通过敲门的形式练习了本次活动中歌曲的重点节奏型,调动了他们的学习积极性,使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。其次在教学中应注重说唱结合。要启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词,力求做到准确、形象、富有节奏感。特别是歌曲中的念白部分,说的时候更要短促、跳跃、有弹性。结束小节的衬词“嗨”,要有夸张得意之感。采用听唱法进行教学,注意旋律反复时的衔接。再者是要挖掘学生表现与创造的潜能。 活动目标:1.培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。 2.能大胆自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。 3.能与同学合作、创造性
2、的表演音乐游戏办家家。活动准备:自制节奏小屋两个教学重点掌握歌曲重点节奏,准确、流畅的演唱歌曲。教学难点指导学生投入的进行歌表演,注意动作的协调性。 教学准备 :节奏图谱,电子琴活动过程:1 师生问好的形式练声(客人老师好,客人老师好!一遍)二、新课教学(1) 导入师:今天天气真好,小朋友们,我们一起去找图图玩儿办家家的游戏好不好?(好)师:好,让我们拍着手一起出发吧!(师幼随音乐一起拍手)2. 节奏练习 -图图家到了,我们一起来敲敲门吧(师出示小木屋节奏图谱) 师:我们要先按门铃,按对了图图就会出来开门欢迎我们。(没人来开门) 师:我们是不是走错了,是不是这家呀?(师出示一下个小木屋节奏图谱
3、) -门开了,图图欢迎我们进屋子,并邀请我们一起玩办家家的游戏。3 学唱儿歌1出示图谱,看图,教师说出歌曲内容(歌曲办家家的游戏规则)2.幼儿跟老师一起学游戏规则(看图说出歌曲内容)3.随音乐一起做办家家的游戏。四)创编表演动作1、听音乐做游戏。(按幼儿扮演的角色分别进行打扮,进一步提高幼儿参与活动的兴趣,使他们全身心的融入到游戏当中去)2、教师提升丰富幼儿动作,再次进行表演。3、提高要求,表演时进行目光交流。4、活动过程中注意要渗透热爱父母的思想教育。(五)活动结束-今天玩儿的高不高兴?(高兴)天气不早了,我们该回去了,让我们跟图图说再见吧!(再见图图)幼儿边唱歌边做动作走出活动室。活动延伸:在表演区提供歌曲伴奏带,让幼儿在玩“娃娃家”游戏中创编替换新的歌词进行表演演唱。
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