蔡旗完小教学模版鲸2.doc
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1、蔡旗完小 教学设计 年级 下册 第 单元课 时间 年 月 日 课 题:共需 学时备课教师:教材分析: 学情分析: 学习目标:知识与技能:过程与方法: 情感态度与价值观: 学习重点: 学习难点:学习材料准备:第二学时教学流程设计一、围绕重点,全班研讨1、自由读第二自然段,说一说出鲸是怎样进化的?把你自己当作鲸鱼,给同组同学说一说你的进化过程:学生汇报:我们鲸在很远古的时代和牛、羊一样生活在陆地上。后来环境发生了变化,就生活在了靠近陆地的浅海里。又经过了很长时间,我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化,就成了现在的样子,适应了海里的生活。所以,我们并不是鱼,而是哺乳动物。2、快速读第三自然段,
2、说说你知道了什么?指名汇报,你是从哪了解到的,把这些读给大家听一听。3、鲸生活在海洋里,可它又不是鱼,这真是太神奇了,它在生活习性方面又有什么特点呢?默读四至七自然段,想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性?课文从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性。4、鲸分为两类,它们在生活习性上有什么不同吗?自由读第四、五自然段用“”画出须鲸的生活习性;用“”画出齿鲸的生活习性。读一读填好表后在小组内交流:吃食(吃什么,怎么吃,特点) 呼吸(用什么怎么呼吸)共同点都吃鱼虾用肺呼吸浮上海面从鼻孔喷气须鲸小鱼小虾 吞进 吃的多喷出的水柱垂直细高齿鲸大鱼海兽 咬住 凶猛喷出的水柱倾斜粗短5、鲸在睡觉时是什么样呢?自习第六自然段,想象一下鲸睡觉的样子,并把它画下来。6、轻声读一读第七自然段,说一说你还知道了什么?二、回顾内容,朗读记忆我们对鲸的生活习性已经有了一些了解,哪个方面给你留下的印象最深,你就把这部分读给小组的人听,看看那个同学能把自己喜欢的内容背下来。三、出示资料,延伸扩展1、出示“资料袋”的内容,自由朗读,谈谈感受。2、通过学习课文,我们对鲸已经有了一些了解。其实,我们人类对鲸还有许多地方都不够了解,这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料,以“鲸的自述”为题,围绕一方面的内容写一篇短文。板 书 设 计: 课 后 反 思:教研组长签字: 2016年 月 日3
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