《记金华的双龙洞》导学.doc
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1、年级: 四年级 学科:语文 导学案 第 一 课时学习目标:1、学习13个会写生字,理解6个会认字。2、认读并理解“溶洞、石钟乳、石笋”等词语。3、初步理解课文内容,学习作者按游览顺序实行写作的方法。学习重点:会认会写本课生字新词;明确作者游览的路线。知识链接:溶洞石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蚀而形成的天然洞穴;石钟乳钟乳石,石灰岩洞中悬在洞顶上的锥状物体,由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成;石笋大致像一个倒转钟乳石的结晶质碳酸钙的沉积,是重碳酸钙饱和溶液滴在洞穴地面上形成的,常与钟乳石相接而成一完整石柱。学习过程:一、自主学习(打开智慧之门,相信自己的水平):1、初读课文,画出课文中的
2、新词并根据上下文或查工具书,理解以下词意。盘曲而上:孔隙:或浓或淡:明艳:突兀森郁:稍微:蜿蜒:颜色各异:观赏:上源:2、读一读生字表格中的13个生字,读准字音并会口头组词。通过预习,我的疑问是二、合作探究(发扬团队精神,会让你获益更多):再读全文,要求边读边画出作者游览路线示意图。( )( )( )( )( )( )( )1、 个人独学:独立自由读课文,找出表示作者游览的路线的词语。2、 小组群学:小组成员在组内合作交流自己找出的游览路线,完成上面的游览路线示意图。3、 畅所欲言:汇报、交流及点评。三、课堂小结:同学们,每篇课文的生字词语学习是我们每个同学学习语文的基础,希望同学们能够掌握更
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