《那做房子最漂亮》教案.doc
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1、哪座房子最漂亮 教学目标:1、 理解“哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们12个生字。会写“了、子、门、月”4个生字。理解广、户、穴、尸“。2、 乐于观察图片并且能看图说几句话,知道“AA”的词语。3、 能朗读并背诵课文。读好叠词和最后一句话。4、 了解课文内容,体验在学校上学的自豪感。教学重难点:1、 理解12个生字,会写4个字。2、 朗读背诵课文。3、 培养观察水平。4、 体验环境变化的欣喜感和自豪感。教学准备:课件;生字卡片。教学课时:2课时教学过程: 第一课时课时目标:1、理解“哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们12个生字。2、 准确流利地朗读课文。3、 会说“A
2、A”的词语,仿照课文说话。教学过程:1、 出示看图入境,说话导入1、 课件观赏小山村的美丽景色。 (1)师:图上画的都有什么?按从远到近的顺序观察。 ( 2)师:这是什么地方? (3)师:这些房子哪座最漂亮? (4)师:小学生们在做什么?学生看图,自由发言。教师相机提问:请数一数有几座房,哪座房子最漂亮?为什么?2、出示课题,指导读准“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。二、初读课文,认读生字1、读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,画出生字,多读几遍,记住字音。2、开火车检查自读情况,学生评价,相机指导读准三拼音节和轻声音节。3、出示生字卡片,检查读音。4、多种形式读,展开小组擂台赛。三、熟读
3、课文,充分感悟1、学生自读课文,看看课文有几句话。2、图文结合,学习朗读第一句。(1)自读第一句,说说自己喜欢不喜欢这些房子,为什么?(2)学生交流,教师相机出示课件。图文结合,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。(3)比较“大的窗”和“大大的窗”等,通过换词比较,初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。(4)诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞。(5)师:小朋友们在数这些新盖的房子,房子这么漂亮,他们心情怎么样?你你能读出来吗?(指导朗读)重点指导读好“青青的瓦,白白的墙,大大的窗”3、图文结合学习朗读第二句。(1)看图,房子周围的环境美吗?美在哪里?(2)教师朗读一、二句,学生比上眼
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