电机小学校教育信息化发展规划.doc
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1、电机小学校教育信息化发展规划一、学校信息化工作现状随着互联网的飞速发展,学校信息化建设和应用已经成为衡量一所学校是否有前瞻性,是否有持续发展的后劲的重要标志。即将执行的新课程改革,使学校信息化的地位显得更加重要和突出。学生信息能力的提高和网络学习,教师适应新课程改革的学习,学校现代化管理制度的应用,都需要一个高速稳定安全的网络环境和内容丰富、方便查询的网络资源环境。我校通过多年努力,信息化的建设取得明显成效。我校主干网络为100兆,教师人手一台电脑,两个计算机教室可以同时满足100名学生同时上网,有录播教室2个,学校网络改造以后,采用了有线+无线光纤接入,整个校园网络信号全覆盖,所有功能室和教
2、室安装了交互式触摸一体机,实现了优质教育资源班班通,教师们轻松地获取优质教育资源,服务教育教学。我校目前为运城市首批“智慧校园”和“人人通”实验校。二、学校信息化工作应用情况我校前身为厂矿子弟学校,现属于永济市市直小学,有37个教学班,100名教师。3至6年级全部安排了计算机课,学校有2个计算机室,保证信息技术课正常教学。有2个录播室,保证教师正常录播,达到优质教育教学资源共享。目前我校信息化的应用,主要有以下三个方面,一是信息交流。通过网上海量的资源,让教师掌握世界最新动态、学习最新教学观念和方法,为能跟上时代发展的步伐,提供了有力的保障。尤其是校园的QQ群,电子邮件的使用,让老师之间,老师
3、与社会的交流,变得更加快捷。二是信息化办公。利用学校管理信息系统,及时准确地反映学校各项工作的当前状态,能利用过去的数据统计分析,能从全局出发,辅助学校校长管理学校,大大提高学校管理人员的工作效率,减轻劳动强度。我校安装了财务管理,人事管理,固定资产管理,学生成绩和学籍管理系统,大大的提高了我校的管理效率和管理质量。三是多媒体教学。教师利用网络技术,把网络资源引入课堂,使课堂教学更加形象、直观,这样不但充分调动学生学习的积极性,还大大增强了学习效果。三、数字校园规划及实施方案一)、指导思想以现代教育思想和理论为指导,以改革教育教学模式为关键,以网络和其他信息化设施建设为基础,以教育信息化资源的
4、开发应用和人才队伍的培养为重点,不断提高全体教师、学生的现代信息技术应用水平,为全面推进素质教育和实现教育现代化服务。按照学校信息化发展规划,以现代教育技术的应用带动教师队伍的整体提高,充分发挥网络的优势,真正实现资源共享,探索基于网络学校管理和教育教学新模式,整体推进我校信息化发展进程。二)、建设原则1、坚持统一规划、科学论证、分步实施原则。2、坚持师资队伍建设先行原则。教育信息化要加强教师队伍的培训,要先培训一支既懂系统开发、系统维护、网络管理,又熟悉教育和掌握计算机专业技能的人才队伍和教研队伍,进而全面启动在职教师计算机操作和信息技术应用能力的培训。3、坚持网络化、规范化、标准化原则。信
5、息技术教育与建设涉及到教育教学及其管理的各个方面、各个层次和各个环节,要保证其科学性、合理性,必须坚持教材的统一、配置标准的统一、管理规范的统一,逐步使我校的信息技术教育工作步入网络化、规范化、标准化的轨道。4、坚持政府主导、社会参与原则。教育信息化建设要坚持以各级政府和教育行政部门为主导,并逐步建立开放、竞争创新的管理体制与运行机制,调动社会各方面的力量积极参与。三)、建设目标1、组建高质量校园网。充分利用校园网、教科研网、图书馆网、学籍管理系统、校讯通等,把学校的计划、要求、各种管理资料通过网络传输,逐步实现无纸办公。同时学校要加强学校网络安全管理,有专人负责,充分发挥现有现代教育技术、设
6、施设备在教育教学中的作用,更好地为教师、学生、家长提供服务平台。2、抓好学生信息素养。信息技术课程以学生信息素养的形成为主线,以全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息技术课程的学习,使学生具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识、技能和能力;具有利用信息技术发展思维,学会学习、自主探索和合作交流的能力。通过电脑校本课程的开发,积极参加上级组织的现代教育技术竞赛活动,进一步提升学生信息素养。3、加强教师现代教育技术培训。学校要求:45岁以下的教师都能熟练应用现代教育技术进行多媒体教学,35岁以下的教师均能运用网络进行教学,实现学科普及率和教师应用率达到100%,会熟练制作多媒体课件和网页
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