(讲课比赛学生用)中国的水资源导学案doc.doc
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1、定边六中八年级地理学科导学稿集 体 备 课反 思 栏一、课题: 第三章 中国的自然资源 第3节 中国的水资源二、学习目标:1了解水资源的概念,理解中国水资源的基本特点,掌握我国解决水资源问题的主要措施。2培养学生提出问题、分析问题、解决问题的水平,提升学生读图、析图水平、综合概括水平,培养学生的创新意识。3通过对中国水资源的学习,培养学生惜水、节水的美德。增强学生保护水资源的责任感、紧迫感。三、重难点预测:造成我国水资源季节分配不均的原因是什么?四、教学过程:(预习导学、导学释疑、知识拓展、检测反馈、教后反思)【预习导学】(6分钟)1、创设情境 导入新课(播放图片、配音乐) 听完这段视频后,请
2、你谈谈对这段视频的感想?2、想一想:地球上的水都分布在哪里呢?【导学释疑】(一)自主学习(10分钟)发掘自学潜能,试试,你会有新发现请同学们快速的阅读课本P73-78页,独立完成下列问题:(要求:A、注意圈点标记。B、自己独立解决不了的问题,能够在合作小组内讨论解决,然后老师提问。)知识点一:地区分布不均衡1、我国水资源按供需可划分为 带、 带、 带 带和 带。我们学校所在地定边属于 带。2、我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性,具体表现为_ _、 的特点。_ _干旱地区缺水尤为严重。3、解决地区分布不平衡的措施是 ,将黄河水调进青岛的工程是 ;将长江流域的水调入华北和西北的工程是 。知识
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