六年级上册《宇宙生命之谜》(第二课时) (1).pptx
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1、设计思路: 复习巩固生字学习成果,重点在于词语的读写,和大家一起品读关键的语句,探讨地球以外的星球世界,感受生命的伟大,宇宙的浩瀚。培养爱科学探索科学的兴趣和探知未来的好奇心,这是本课的重难点。,第二课时,宇宙生命之谜,0,想一想,做积累。,认识词语,干燥 焦躁 洗澡 嗓子,摄氏度 镊子 聂村,磁石 滋润 糍粑,0,上一节课我们带着不同的任务有重点地读了课文,学习到了很多。这一节课我们一起走进浩渺的宇宙,探索生命的谜底。,谈话导入,0,认真读读课文,想一想是按怎样的顺序讲的,结论是什么。,课文赏析,提出问题分析问题探求结论,0,请同学们自己读课文,想想课文哪些部分是讨论“宇宙有没有生命”这个问
2、题的?,课文赏析,0,小组之间汇报交流学习成果。,每一个人都要发言哦!看谁的分析最到位,最准确啊!,小组合作,0,提出问题,但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。,0,火星上适合生命的存在吗?,分析问题,这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。,不适合,举例子,摆事实证明观点。,0,通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。,火星不适合人生存。,分析问题,0,列数字的说明方法,让文章内容真实可信,有说服力。,科学家们还发现:
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