四年级数学《一亿有多大》PPT说课稿.ppt
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1、四年级数学活动课说课稿,一亿有多大,萍师附小 邓建武,教学目标,教学目标:1、通过“数一数”“排一排”“称一称”的实践活动,让学生从不同的角度感受到一亿的大小,并能结合实际,以具体的事物来表达对一亿大小的感受,获得对大数的体验。2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识,培养勤俭节约的优良品德。教学内容:教科书第33-34页,实践过程,一 课前准备 利用约一课时的时间讨论与本课相关的研究活动方案,经师生共同讨论后确定为以下6个: 1、一亿粒米有多重? 2、一亿个小朋友手拉手有多长? 3、一亿根小棒捆成一捆后占地面积有多大? 4、一亿枚硬币摞在一起有多
2、高? 5、一亿张纸摞起来有多高? 6、一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树? 然后查阅与活动方案相关的资料便于分析。,二 课堂教学 1、创设情境,提出问题.教师利用网上资料让学生初步感知中国1亿文盲的人数是多少,一亿到底有多大?然后揭示本课课题 2、小组合作,动手操作,感知1亿的大小,先让小组长分别介绍本组活动方案,然后分组开展实践活动,教师在小组活动中给予一定指导,保证实践活动的顺利进行。 3、汇报交流。每组派代表汇报自己小组的活动过程和结论,发表自己的观点,这时学生通过活动过程后对1亿的大小有一定的感受,但有一定的局限性。4、阅读网上收集资料,通过对比想象,进一步感受1亿或更大的数的大小。
3、三 课后交流 课后让各小组学生根据自己的实践过程,制一份演示文稿,全班进行交流。,2001年中国移动电话的数量已经突破了1亿部。 中国移动2004年6月底公布的财务报告显示,中国移动已经达到了平均每天净赚1亿元。,教学过程:,我国的小麦产量近年来稳定在1亿吨左右。 至2005年,中国的“网民”已超过1亿人。 在中国有1亿多听力受损人群。,中新网2003年1月17日电,美国电脑软件巨头微软公司创办人比尔盖茨仅2002年第四季度的分红就将近1亿美元。,一亿美元有多少呢,它放在钱包里放得下吗?那放在口袋里呢?,如果把一亿美元全换成一美元一美元的,能换多少张?(板书:一亿张)把这一亿张钞票全叠起来能叠
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