初中生物核心概念.doc
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1、初中生物总复习提纲专题一 生物与环境考点1 生物的(共同)特征生物是具有生命的个体,除病毒外,生物都是由细胞构成。生物具有应激性、特征:生长和繁殖、新陈代谢、遗传和变异、适应环境和影响环境等特征。考点2 环境因素(包括生物因素和非生物因素)对生物的分布,形态,生活习性等等都有影响(1)非生物因素如光、温度、水、空气等对生物有影响。(能分别举例说出)(2)生物因素对生物有影响,表现形式有:同种生物个体之间有种内互助和种内斗争;不同种生物个体之间有竞争、捕食、寄生、互惠互利。考点3 生物能适应环境并影响环境。(1)生物通过保护色、拟态、警戒色等方式适应其生存环境。(2)生物能影响,甚至改变环境。人
2、类对环境的影响超过了地球上的其他任何生物。(能分别举例说出)注:要区分哪些情形是环境影响生物,哪些情形是生物影响环境。考点4 (必考)生物系统的组成、结构、功能及自我调节能力(1)组成。在一定的空间范围内,生物与其生活的环境相互作用形成的的整体叫生态系统。生态系统种类很多,范围可大可小,无论是什么生态系统都是由非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者构成。(2)结构:食物链和食物网。在生态系统中,不同生物之间由于捕食和被食关系而形成的链状结构称为食物链。在一个生态系统中,往往有许多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。食物链的写法:食物链的起点必须有生产者,而且只能是是生产者,一定没有分解者
3、(因为分解者是以生物排泄物、残骸为食,并未构成捕食关系)。食物网中的食物链末端生物由于富集作用,往往积累的有毒物质最多。(3)功能:生态系统具有能量流动和物质循环的功能。生态系统中,能量流动的最终能量来源是太阳能。能量流动的起点是生态系统中的生产者,途径是食物链和食物网,能量流动的特点是单向流动、逐级递减。能量流动的传递效率是10%-20%。物质循环的特点是往复循环,反复利用。(4)生态系统具有自动调节能力,食物链越复杂,调节能力越强,但这种调节能力是有限的。考点5、生物圈及生物的多样性地球上最大的生态系统是生物圈,它是地球上所有生物及其环境的总和。包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。生
4、物圈里生物具有多样性,表现为物种多样性、遗传(或基因)多样性、生态系统多样性。考点6、(必考)科学探究的步骤 生物学是自然科学中一门以实验为基础的科学。、研究生物学的基本方法:观察法、调查法、分类法、实验法等等。实验法的步骤一般包括以下几个方面:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设; (4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论。专题二、细胞的结构和功能及生物的结构层次考点1、(必考)显微镜的结构、使用方法及成像规律1、显微镜的结构。显微镜由光学部分(目镜 、物镜、反光镜)、固定支撑部分、调节部分(粗准焦螺旋 、细准焦螺旋 、遮光器)
5、三大部分构成。注意物镜和目镜的形状、能识别显微镜各结构的名称。2、显微镜的使用步骤:取镜安放、 对光 、放置玻片、观察、收镜。3、显微镜成像规律。(1)物像的放大倍数= 目镜放大倍数*物镜放大倍数 注:显微镜放大倍数指的是长度和宽带,不是面积或体积。(2)看到的物像是与实物上下左右相反的倒像。(注意辨别物像形态和实际形态的差别,学会移动物像)(3)物像与放大倍数的关系。放大倍数越大,观察到的物象越大,但视野越小,看到的细胞数越少。应用:观察物像时先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。4、调节光线光线强时,用反光镜的平面和小光圈。光线弱时,用反光镜的凹面和大光圈。低倍镜换高倍镜时,视野会变暗。即物像放
6、大倍数越大,视野越暗。考点2、(必考)动植物的细胞结构特征及相应结构的功能1、临时装片的制作(1)操作步骤:擦、滴、取(撕或刮)、展、盖、染、吸。(2)制作口腔上皮细胞和洋葱表皮临时装片的区别。制作口腔上皮细胞和洋葱表皮临时装片滴加的生理盐水和清水。取材时操作有所不同。2、细胞的结构除病毒外,生物由细胞构成。细胞是生物体最基本的结构和功能单位。(1)动物细胞的结构动物细胞呈圆球状,由细胞膜、 细胞质(内有线粒体等结构)、 细胞核构成。(2)植物细胞的结构植物细胞形态呈长方形,结构与动物细胞相似,由细胞壁、细胞膜、 细胞质(内有线粒体、叶绿体、液泡等结构)、 细胞核构成。不同的是,植物细胞有细胞
7、壁,动物细胞没有;植物细胞有叶绿体,动物细胞没有,植物细胞有带色素的液泡,动物细胞没有。注:并非所有的植物细胞均有叶绿体。如植物的根没有叶绿体、洋葱的表皮细胞没有叶绿体。 3、细胞功能细胞壁:支持和保护。细胞膜:细胞的边界,起保护作用,还可以控制物质进出。细胞质:流动胶质、细胞生命活动场所,有众多微小结构。其中线粒体是细胞呼吸作用的场所,释放能量。叶绿体是光合作用的场所,能将太阳能固定成自身的能量。植物细胞内的液泡储存有糖类和色素细胞核。球状,内有遗传物质。控制着细胞的生命活动。考点3、细胞的分裂和分化1、细胞的分裂细胞生成2个完全相同子细胞的过程称为细胞的分裂。(1)过程。细胞核倍增后分开成
8、两个细胞核,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核。(2)动植物细胞分裂的区别。(3)遗传物质的变化。分裂初期,细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增,最终平均分到两个新细胞中。这样保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质,即子代与亲代完全相同,两个子(新)细胞完全相同。(4)意义。繁殖新个体,更新衰老细胞。2、细胞的分化在个体的发育过程中,一个或一种细胞形态、结构、功能发生差异性变化的过程就叫细胞的分化。考点4、(常考)生物的结构层次1、动植物结构层次及相关概念。(1)植物的结构层次:细胞、组织、器官 、植物体。(2)动物的结构层次:细胞、组织、器官 、系统、动物体(人体)。2、组织(1)人体
9、的四大组织:上皮组织 、结缔组织、肌肉组织、神经组织。(2)植物的组织:保护组织、营养组织、分生组织、输导组织。注:需要能举出例子说明。3、植物的器官(1)营养器官:根、茎、叶。(2)生殖器官:花、果实、种子。思考:骨骼、肌肉是器官还是组织?4、人体的八大系统消化系统 、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统。植物没有系统,直接由器官构成个体。专题三、生物圈中的绿色植物考点1、植物对水分的吸收植物主要通过根吸收水分,植物的根按形态分可以分为直根和须根。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。1、根的特点(1)根尖由根冠、分生区、伸长区、成熟区构成。(2)成熟区有大量根
10、毛增加了根吸水的表面积。应用:根尖成熟区有大量的根毛,移栽植物时,容易将纤细的幼根折断,因此,移栽植物时因尽量带土以减少对根的损伤。2、根吸水的原理外界溶液浓度小于根毛细胞液浓度时,细胞吸水。外界溶液浓度大于根毛细胞液浓度时,细胞失水。3、根除了吸水外,还在土壤中吸收氮、钾、钙等无机养料。不同植物以及同一植物的不同生长时期,所需要无机盐的种类和数量不同。考点2、水分在植物体内的运输1、木本植物茎的结构木本植物的茎由外到内依次是:树皮(内侧是韧皮部)、形成层、木质部和髓构成。韧皮部:内含筛管和韧皮纤维。筛管往下运输由叶片合成的营养物质到根部。韧皮纤维起支持作用。形成层:介于木质部和韧皮部之间的分
11、生组织,向内形成木质部,向外形成韧皮部。木质部:由导管、木纤维等构成。髓:由薄壁细胞构成,有贮藏营养物质作用。解释:树为什么不怕空心就怕没皮。2、导管和筛管的比较(1)相同的:都是输导组织、具有运输作用。(2)不同点:细胞结构不同:导管是活细胞。筛管是死细胞。作用不同;导管运输水分和无机盐。筛导管运输有机物。运输方向不同。导管自下而上运输。筛管至上而下运输。考点3、水分在叶片的散失1、叶片的结构和特点(1)表皮。表皮位于叶片的最外层,分上下表皮,表皮细胞不含叶绿体,但表皮内的保卫细胞含有叶绿体,保卫细胞构成气孔。一般来说,下表皮的气孔比上表皮的气孔多。(2)叶肉。叶肉由大量叶肉细胞构成,叶肉细
12、胞内含有叶绿体,所以叶片呈绿色。接近上表皮的细胞含叶绿体较多,呈圆柱状,排列整齐,称栅栏组织;接近下表皮的细胞含叶绿体较少,形状不规则,排列疏松,称海绵组织。(3)叶脉。叶脉是叶片的骨架,起支持作用。在叶脉中含有导管和筛管,起运输作用。2、蒸腾作用(1)概念。水分从植物表面以水蒸气的形式散发到大气的过程称蒸腾作用。叶片是蒸腾作用的主要器官。(2)意义。降低叶片温度;为植物吸收、运输水分提供动力;增加空气湿度,调节大气。(3)应用:移栽植物最好在傍晚进行,去除部分叶片。考点5、光合作用(必考)1、几个探究实验。(1)植物在光下合成淀粉。(变量是光照)(2)植物光合作用产生氧气。氧气能使带火星的卫
13、生香复燃。(3)植物光合作用需要二氧化碳。氢氧化钠溶液能吸收空气中二氧化碳,蒸馏水则不能。注:以上几个探究实验都是常考实验,特别是是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,不但要知道实验的操作过程,还需要知道该操作的目的,如暗处理是为了消耗叶片中原有的淀粉;遮光的目的是为了形成对照;酒精脱色是脱去叶绿素的颜色;加碘液是为了染色、含有淀粉的部位最终将染成蓝色。2、光合作用的原料、条件、场所、产物。绿色植物通过叶绿体内的叶绿素捕获光能,将水和二氧化碳转化成有机物和氧气的过程,这个过程中,太阳能转化成了有机物内的化学能。原料;二氧化碳和水条件:光照场所:叶绿体产物:淀粉和氧气光合作用的实质是制造有机物,贮
14、存能量。即两个转化:物质转化:无机物合成有机物能量转化:光能转化成有机物中的化学能。3、光合作用表达式:4、光合作用的影响因素:光照、二氧化碳、温度。5、光合作用的意义及农业生产上的应用。合理密植、提高二氧化碳浓度,延长光照等。,考点6、呼吸作用(必考)1、几个实验(1)植物呼吸作用放出二氧化碳的实验。(1)植物呼吸作用氧气的实验。(1)植物呼吸作用释放热量的实验。2、呼吸作用:生物活细胞的的线粒体中,将有机物和氧气分解成水和二氧化碳的过程,这个过程中,有机物内化学能转化成了生命活动的能量。原料; 有机物和氧气条件:有无光照均可场所:线粒体产物:二氧化碳和水呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
15、。即两个转化:物质转化:有机物分解成无机物。能量转化:有机物中的化学能一部分转化成热量,一部分用于各种生命活动。3、呼吸作用表达式:4、呼吸作用的影响因素:温度、氧气浓度。5、呼吸作用的意义及农业生产上的应用:低温保存水果蔬菜、土壤松土等。考点7、种子(必考)1、单子叶植物和双子叶植物种子的结构种子是由种皮、胚构成。胚是种子最主要的结构,由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。单子叶植物有一片子叶和胚乳;双子叶植物有两片子叶,无胚乳。 注:能根据图说出各个部位的名称。2、种子萌发的条件(1)自身条件。结构完整,具有活的胚。(2)环境条件。适宜的温度、水分、空气。3、种子萌发的过程胚根突破种皮发育成根,胚
16、轴伸长,发育成连接根和茎的部位,胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。考点8、开花和结果(必考)1、花的结构花由雌蕊、雄蕊、花萼、花冠、花柄、花托构成。雌蕊由柱头、花柱、子房组成。雄蕊由花丝和花药组成。注:能说-出的名称注:能根据图说出各个部位的名称。2、传粉(1)传粉:雄蕊的花粉从花药散发落到到雌蕊柱头的过程叫传粉。(2)种类:自花传粉和异花传粉(3)传粉媒介。3、受精受精:胚珠里的卵细胞与花粉管内的精子结合的过程。4、果实和种子的形成果实由果皮、果肉、种子构成。果实由_发育而成。果皮由_发育而成。种子由_发育而成。其中种皮由_发育而成。胚由_发育而成。考点9、保护植物资源绿色植物在生物圈中的
17、作用:绿色植物为生物圈中的其他生物提供了食物来源和能量来源;并维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡;促进了生物圈中的水循环。我国珍惜植物有:银杉(植物界的大熊猫)、水杉、银杏、桫椤(蕨类植物)、珙桐等。专题四、生物圈中的人考点1、人体的营养(消化系统)1、食物中的营养物质(重要)食物中的六大类营养成分包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素。 (1)来源。糖的主要来源是谷类和薯类,蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、蛋和奶、豆类,脂肪的主要来源是肥肉、花生、芝麻类和植物油。蔬菜水果中富含维生素。 (2)功能。其中“三大产热营养素”: 糖类、脂肪、蛋白质能提供能量,主要的能源物质是糖类。贮备能源的是脂
18、肪;构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。维生素维持生命的正常活动。夜盲症-缺VA;坏血病-缺VC;脚气病-缺VB1;口角炎、皮炎-缺VB2;佝偻病-缺VD和钙 2、消化系统的组成。人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。消化腺包括胃腺、胰腺、肠腺、肝脏。最大的消化腺是肝脏。 3、消化和吸收(1)消化和吸收的概念消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。(肠液和胰液消化液含最多种类酶)吸收:指食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子物质,通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。(2)消化的过程 需
19、要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪,各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有:水、无机盐、维生素。 大肠淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖,在小肠内最终分解为葡萄糖。蛋白质在胃内初步分解,在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内通过胆汁的乳化,最终消化为甘油和脂肪酸。 (3)吸收的过程消化管的各部分的吸收功能: 口腔、咽、食管无吸收养分的功能胃:吸收部分的水和酒精 小肠:吸收绝大部分的营养物质 大肠:吸收少量的水、无机盐和部分的维生素注:消化和吸收的主要器官是小肠,小肠适于消化、吸收的结构特点:1)消化
20、道中最长一段,环行皱襞、小肠绒毛增大消化和吸收的面积; 2)绒毛壁、毛细血管壁很薄,只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收; 3)含肠液、胰液、胆汁多种消化液,可消化糖类、蛋白质、脂肪。 4、膳食宝塔 能说出膳食宝塔各层中的主要食物。营养不良和营养过剩都属于营养失调,造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。 青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。考点2、人体内物质的运输(循环系统)1、循环系统的组成(1)血液的组成:血浆和血细胞。(重要)血浆 大部分是水还有少量蛋白质、无机盐、代谢废物等红细胞 无细胞核。运输氧气。过少:贫血病。 注:红细胞中含有血红蛋白,它是一种含铁蛋白质
21、,它在氧含量高的地方易与氧结合,在氧含量低的地方易与氧分离 。贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少,前者的原因是营养不良,后者的原因是缺铁,应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。根据红细胞细胞膜的种类可分为A型、B型、AB型、O型四种血型。输血的原则是:输同型血。白细胞 有细胞核。吞噬病菌,防御、保护作用。过多:炎症。 血小板 无细胞核。止血和加速凝血。 过少:流血不止。(2)血管的组成:动脉、静脉和毛细血管。动脉:从心脏到身体各部位的血管。静脉:从身体各部位运回心脏的血管。毛细血管:从微小动脉流向微小静脉。比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理。 管壁 弹性 血流速度 分布 出
22、血状态 止血方法 动脉 厚 大 快 分布较深 喷射状 近心端止血 静脉 薄 小 慢 有的浅,有的与动脉伴行 平缓 远心端止血 毛细血管 最薄 最小 最慢 分布最广,全身都有 慢慢渗出 消毒后包 认识毛细血管的五最:1)管壁最薄2)血流最慢3)分布最广4)数量最多5)管腔最小 (3)心脏的组成(重要)心脏由心肌构成,可分四个腔(上面心房下面心室),四腔关系是:同侧房室相通,异侧房室不相通。 肺静脉肺动脉心脏四腔与连接的血管:见图 左心室主动脉 右心室肺动脉 左心房肺静脉 右心房上、下腔静脉 2、血液循环的途径(重要)血液循环包括体循环和肺循环两条途径。(1)体循环左心室-(主动脉) -各级(动)
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