《森林狂想曲》教学设计.doc
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1、森林狂想曲教学设计教学内容:人教版五年级上册第五单元绿色畅想之欣赏森林狂想曲。教材分析:随着时代的发展,全世界保护地球生态环境的呼声也日益高涨。为了让学生们从小就有做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识,本单元通过演唱和欣赏一系列相关作品,让学生进一步热爱绿色,注重绿色的事业,同时进一步提升演唱和欣赏水平。森林狂想曲是五年级上册第五单元中的一首欣赏曲,这是一首非常有名的台湾乐曲,表现了在台湾的热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的鸣叫声奏出的一首优美的森林狂想曲,同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。其中既有电声乐器,又有陶笛演奏,更有在森林中各种动物、昆虫的鸣叫声的录音和
2、风声、雨声、流水声的录音,使人听起来犹如身临其境。教学目标: 1、认知目标:了解乐曲的旋律特点,能用轻快活泼的声音哼唱乐曲的三段主题。 2、水平目标: (1)在感受乐曲的过程中,培养学生音乐记忆力和想象力。 (2)学生能听出乐曲的曲式结构的变化。(3)能创造性地实行“音效”配音。3、情感目标:体会歌曲活泼愉快的情绪,感受大森林的无尽魅力与神奇,深刻体会保护森林、保护动物的重要性。教学重点:体会歌曲活泼愉快的情绪,感受真实的音效。教学难点:对主旋律的哼唱与情感体会。教具:PPT幻灯片课件,电子琴,能制造音效的物品。教学过程设计:(一)导入环节师:请大家复习一下我们上节课学的歌曲绿色的歌谣。生:以
3、深情、优美的声音演唱歌曲。师:大家刚才唱的这首歌体现的是什么内容?生:保护环境。生:保护森林-师:大家说的很对,保护环境已经成为今天全世界人民的口号,今天老师还带来了一首乐曲,请大家静心聆听乐曲。设计意图:巩固所学歌曲,并为新课教授作铺垫。(二)欣赏乐曲并对乐曲实行分析1、初听乐曲:师:播放课件:森林狂想曲录音。请同学们边听音乐边思考三个问题:在音乐中你都听到了什么声音?透过音乐你看到了一幅什么画面?感受到了什么?生:初听森林狂想曲(第一遍欣赏)师: 请大家说说你都听到了哪些声音并说说欣赏之后的感受,最后为乐曲来命名。设计意图:为乐曲起名字的方法,引导学生展开想象,从中理解乐曲的含义与写作意图
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