11与学生一同成长(4).doc
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1、我与学生一同成长湖北省老河口市五小 沈敏 我每每看到孩子们一双双明亮的双眼,像会说话的精灵一样忽闪、忽闪,我就深深地感觉到肩上的责任,同时,从心里喜欢这一个个充满个性,充满活力的孩子,正是这一个个性格迥异的孩子,促使我在教学岗位上和他们一起成长,让我认识到每个生命都有闪烁的光芒照亮我们前行的道路,包括这些小小的人儿。我班有一个学生叫温家乐,他是一个胖乎乎的小男孩,嘴巴特甜,见着你就笑,拉着你的手说个没完。可是,他上课从不读书,坐都坐不好,不是趴着,就是靠在椅子上,什么作业也不写。还好打人。每节下课,我都把他叫到办公室,教他读书、识字,还严厉的批评他上课的态度不好。一次又一次,孩子的心慢慢的和我
2、越走越远。我的教育并没奏效,他上课更没精神了。我也为此费了神,伤了心。一节下课时,他又打人了。我听说后气急了,把他来到讲台上,当着大家的面又一次严厉的批评了他,还警告他,如果再打人就让他妈妈来把他领回家。孩子站在讲台上,在全班同学的面前伤心的哭了。我错误的认为他知道自己错了、害怕了。实际上孩子把我从他幼小、稚嫩的心里赶了出去,他伤心了。好几天,温家乐都不理我,见着我就嘟着小嘴,低着头。我并没有在意这些。心里还一味的高兴,他上课时能坐端正,下课也不打人了。在一次和他妈妈的电话交流中,他妈妈无意中说起:“晚上,温家乐写完作业后说沈老师不喜欢我了,老师很凶的批评我,也不让我拉他的手和她聊天了,我很不
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- 11 学生 一同 成长
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