在Word中插入表格.doc
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1、在Word中插入表格说课稿一、教材分析本节课是信息技术第三册中插入表格的内容,是在学生初步认识并掌握了Word基本操作的基础上,指导学生利用表格菜单插入指定行数和列数的表格,并对其进行完善和美化,从而完成交通状况调查表的制作任务,为以后提出Word高层次学习任务做好铺垫。二、教学目标基于小学生的年龄特征和小学信息技术课本身的特点,以中小学计算机课程指导纲要为依据,特设定以下教学目标:知识技能:学生在自己喜爱的情境中,认识表格中一些常用名词,学会利用表格菜单来插入表格,掌握调整表格行高、列宽的方法。过程与方法:在教师、同学及网络的帮助下,感受学习制作表格过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。情
2、感、态度、价值观:感知生活中应用表格的知识;初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力;增强他们的社会责任感。重点:认识表格一些常用名词,掌握插入表格的方法。难点:调整表格的列宽和行高。三、教学策略分析1学习者分析 五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右,而且活泼好动,对未知的事物怀有好奇心和探知欲。同时考虑到学生的信息技术水平差距,采用分层教学,重点指导操作在困难的学生。 2教学理念和教学方式教师利用网络的优势,为学生提供动态的,丰富的信息,使学生在轻松愉悦的环境中感受和体验学习的过程,使他们乐于学习;布置“小小交通调查员”活动,采用任务驱动法,鼓励学生主动参与学习,使他们想学
3、;给予学生有效的学法指导,组织小组协作交流和自主探究,为学生的主动学习创设空间,使他们会学;以有趣多样的评价激励学生的积极情绪,采用分层互补的方法,让每个学生都能体验到成功的乐趣。 四、教学准备 学生一人一机,网络互通,多媒体教学软件、课件资料 五、教学过程:一、创设情境,揭示课题。 (教师打开教师机中的上课资料。) 师:现在老师手里有两份成绩单,通过大家仔细观察会发现,内容是一样的,只不过一份是文字叙述,一份是表格。你们注意区分,然后回答出哪份的表现形式比较好?优势在哪里? 学生表现出浓厚的兴趣,异口同声地回答出是表格。在回答表格优势的问题时,教师要对学生提供必要的帮助。同时提出问题:既然用
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