最新2014年小学五年级上册音乐继续学习歌曲《手拉手地球村》教学设计(原创).doc
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2、个乐段,第一乐段轻快、活泼、灵巧,运用了很多八分音符;第二乐段热情奔放,有很多两拍以上的长音。3、跟着音乐或教师的琴音学唱第一乐段的歌词,注意第二乐句中的四分之二节拍,要唱出节拍的重音。4、学习合唱部分。(1)学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。(2)学生随着教师的琴声试着视唱曲谱(只唱一遍,以便确定下面的练习方式)(3)请学生分析一下歌曲的“旋律线”(可用手势来表示,注意一个乐句用一个动作)。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作,一边进行视唱曲谱练习5、为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏,可以集体讨论、创造、还可以对比多种方案。6、两个声部分开教学,让所有的学生都能学会两个不同的声部。7、演唱时要同时倾听其他声部的演唱。8、教师小结:教学随笔:学生积极热情的参与音乐活动,学会二部合唱部分。此教学设计仅供你参考使用,因材施教很重要哟!
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