健康教育在传染病患者护理中临床应用.docx
《健康教育在传染病患者护理中临床应用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《健康教育在传染病患者护理中临床应用.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、健康教育在传染病患者护理中临床应用摘要:目的:为了开展健康教育,现以护理肠道传染病患者为例,探讨在传染病患者护理中开展健康教育,能达到什么样的效果。方法:收集肠道传染病患者资料87例为研究对象,采用问卷调查法、对照研究法,分别调查研究对象在开展健康教育前后,对疾病相关知识的认知情况,以此评价护理健康教育的临床意义。采用Microsoft Excel 2003作为数据录入软件,运用SPSS 13.0统计软件进行统计分析。采用2检验,以P0.05为差异有统计学意义。结果:调查结果显示,在开展健康教育之前,患者对于肠道传染病的健康保健知识认知率普遍偏低,而在开展健康教育之后,认知率明显提高,且前后差
2、异有统计学意义(P0.05)。结论:在传染病护理工作中的健康教育是重要组成部分,在传染病的预防和控制工作中发挥着积极的促进作用,值得临床推广应用。关键词:健康教育;整体护理;传染病;传染病护理;效果评价传染病是临床中特殊的病种,而传染病患者的护理对于传染病的治疗和预后起着十分重要的作用,健康教育在传染病的预防和控制工作中发挥着积极的促进作用并取得一定的显著效果,作为一种有效手段,它的作用及影响越来越被人们所认识与认可【1】。以收集肠道传染病患者病例为研究对象,开展如下研究,以探讨健康教育在传染病患者护理中的临床应用价值。现报告如下。 1 资料与方法 1.1一般资料:笔者共接触并收集肠道传染病患
3、者资料87例,以此为研究对象,其中男54例,女33例,平均年龄(30.254.43)岁。所有患者的体征和症状符合肠道传染病常规诊断标准,大多有腹痛、腹泻、恶心、呕吐、食欲不振等胃肠道症状,有些伴有头痛、发热、肢体酸痛、全身中毒症状【2】。 1.2研究方法:采用问卷调查法和对照研究法,在开展健康教育前后分别调查研究对象对于疾病相关知识的认知情况,以评价护理健康教育的临床意义。 1.3统计学方法:采用Microsoft Excel 2003作为数据录入软件,运用SPSS 13.0统计软件行统计学分析。采用2检验,以P0.05为差异有统计学意义。 2 结果 调查结果显示,在开展健康教育之前,研究对象
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 健康 教育 传染病 患者 护理 临床 应用
链接地址:https://www.31doc.com/p-9296560.html