《小猴的出租车》教学设计.doc
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1、中班语言教案小猴的出租车商州区大赵峪办事处中心幼儿园 惠福玲一、活动目标1、理解故事内容,感受故事的趣味性。2、能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理地续编故事情节。3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。二、活动准备1、 物质准备:多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰等。2、经验准备:乘坐过出租车,认识多种动物的外形特征。三、活动过程(一)听音乐做开车动作进活动室师:今天,老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩,现在,就请上我的车吧!反思:情境的设置,自由、活跃方式的导入,使幼儿很快进入状态,激发了活动兴趣。(二)看课件,听故事,理解故事内容师:森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出
2、租车,今天,小猴开着出租车上路了。(分别出示小猴遇到熊和蛋宝宝的画面) 1、 引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。师:听,小猴是怎样邀请小熊的?(放课件,幼儿学习邀请的话:同样方法学说邀请蛋宝宝的话。)2、理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。师:猜猜看,他们会上小猴的车吗?为什么呢?(引起幼儿继续听故事的兴趣。) 反思:小熊和蛋宝宝都是幼儿比较熟悉的卡通形象。再加上多媒体动画的效果,孩子们立刻被吸引了,学说邀请的话是为幼儿后面的创编活动做准备,同时,又以“猜测”贯穿其中,让幼儿在猜一猜、说一说的基础上理解了小熊和蛋宝宝坐车的不方便。许多幼儿都纷纷发言,气氛活跃而热烈。3、带着问题完整听故事,听完故
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