我的课堂谁做主.doc
《我的课堂谁做主.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的课堂谁做主.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 我的课堂谁做主 -教育随笔作为一名从教十年的教师,我自认为对每一届所教的学生都很了解,但最近发生的事情让我彻底改变了这种看法。第七周的前两天,我发现大多数学生每天都完成不了作业,并且作业质量很差,我一直忍受着,不断的对学生提出警告,可学生对我的话无动于衷。周三早上上课时,我终于忍受不了,第一节语文课我走进教室后,很生气地对学生说:“同学们,既然大家不爱学习就干脆不学了,每天都把作业搞得一团糟,这样下去还有什么意义吗?这节课我们坐着就行。”说完话我要求学生把桌子上的东西收拾干净,只拿出一支笔和一张纸。而我呢就在坐在讲桌前看书。起初学生对我的做法感到惊讶,几个胆大的学生不住的看着我,看我有没有上
2、课的意思。我仍旧站在讲桌旁,没有丝毫上课的意思。时间在一分一秒的流逝着,学生坐在座位上看起来很无聊,有的在纸上写着东西,有的干脆在纸上画起了画。我也感受到此时一节课的时间怎么这么漫长,但我极力克制住自己不要上课,如果这次不给学生把“病”治好,以后还会出现同样的问题,我不能让自己徒劳。即使此时等时间很难受我也要忍着。漫长的一节课终于下了, 我想今天给学生一个大教训,下课后他们肯定忙着改作业不会有人再玩耍了。但学生的做法出乎我的意料,他们仍然我行我素,下课后看起来很快乐。一天两节课我都是这样做的,但学生并没有丝毫的愧疚,好像他们并没有什么错。看着学生们活蹦乱跳的身影我陷入了沉思,到底是学生出现了问
3、题还是我呢?以前我的学生也曾出现过类似的事情,但他们知道我发脾气后都会很识趣的改正作业,可现在学生怎么和以前就不一样呢?难道是我老了?还是我的这一套给学生使不上呢?下午我找来班长谈话,我问班长:“今天没有上课,同学们是什么反应?”班长笑着低头不语。我接着问:“那今天没有家庭作业同学们是什么反应?”班长仍然是低着头。在我的一再发问之下,班长支支吾吾的说:“有几个同学说太好了,终于没有作业。”班长接着说,“可是老师,我们每一个小组长都布置了作业,老师不用担心,我们会努力的,请您不要生气”。通过和班长的谈话我终于知道了学生们的苦衷,学生的学习负担真的是很重,每天完成这个还要完成那个。老师为了让学生记
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课堂 做主
链接地址:https://www.31doc.com/p-9307836.html