《小草的生命》评课.doc
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1、小草的生命评课今天观看了小草的生命一课,受益匪浅。这篇拟人体的童话散文,课文语言优美,形象生动,绘声绘色地叙述了小草顽强的生长过程,歌颂了小草不畏艰难困苦,蓬勃向上,坚忍不拔的精神和顽强的生命力。老师与学生在课文的重点,难点之处进行探索,交流互动,让学生得意、得言、得法。整节课,亮点纷呈,精彩不断,突出地表现在以下几个地方:1、以学生为主体,努力促进学生的发展,教学理念新。老师以全新的教育理念为指导,以学生的终身发展,语文综合素质的培养和提高作为教学的出发点和落脚点,联系学生的生活实际,架设生活与教材联系的桥梁,引导学生去体验、感受小草的形象与内涵,进而培养学生正确的人生观和价值观。2、正确理
2、解和把握教材的重难点,教学目标定位准。老师坚守语文教学的本真,围绕一个中心,即以语言教学为中心;两个基本点,即培养语文能力和提高语文素养来设计教学,三维目标有机整合,体现年段和教材训练重点(举例略)。3、体现阅读教学特色和学生认知规律,训练过程实。教学过程中,老师善于调动学生积极性,激发学生读书的兴趣和热情,以巧妙的切入,动情的渲染,灵活的方法,机智的点拨,恰当的评价等多种方法组织教学(举例略),体现了训练的层层推进,步步深入的过程。整节课情、景、理顺序清晰,调动学生进行生命的感悟和思考,给学生以情感的熏陶,精神的滋润。4、以语言训练为本,品词、析句、明理、悟情,语文味浓。围绕教学目标,胡老师
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