4.⒎空气有重量吗.doc
《4.⒎空气有重量吗.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《4.⒎空气有重量吗.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课 时 计 划课 题:4.7空气有重量吗第 28 课时时间:教学目标:1、形成尊重客观事实、重视证据的科学态度。2、发展愿意与他人合作,乐于交流的学习态度。教学重难点:重点:学生能针对问题,设计简单实验,并通过实验获取证据。难点:制作小天平,并能科学顺利地在实验中获得证据。教学准备:一根长细竹条(上面2枚钉子和一个能够适当滑动的铁圈)、细线、2个气球、胶带、铁架台。教学过程第一课时一、情景导入,提出问题1.出示两袋黑色塑料袋(其中一袋比较重,另一袋是空而鼓的),让个别学生尝试提一下,说说感受。2.通过一袋轻,一袋重的对比,引出重量的概念。3.猜猜轻的一袋里有东西吗?引导说出里面有空气,继而引出
2、课题:空气有重量吗(板书课题)二、设计研究方案1.学生猜测,说说各自理由。2.你能想个办法来证明空气到底有重量吗?设计一个实验。先个别学生尝试说,后小组讨论。3.小组讨论:各组能够将你们的方法在纸上画一画,写一写。4.全班交流方案,互动点评。5.教师引导在课堂内可行性的实验方案。出示一根长细竹条和2个气球,能用它来研究空气是否有重量吗?引导学生说出方法:用天平的方法,把气球挂在两端,中间用线挂在铁架台上,调节位置,使小天平平衡。然后把其中一个气球扎破(扎的位置用透明胶带粘一下,防止气球炸裂),继续观察小天平的情况。三、实验探究1学生分组选择方法实行实验。2记录本组实验现象,注重其他小组的实验现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 空气 重量
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-9324894.html