紫藤萝瀑布(第二课时).ppt
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1、第二课时,1.掌握文章借景抒情、托物言志的写法。 2.学习作者抓住景物特征描写景物的方法。 3.会揣摩、品评优美语句、词语的含义与表达效果。,学习目标:,一、请写出下面两段话的表现手法(提示:常用的表现手法有借景抒情、托物言志、直抒胸臆、对比、衬托、卒章显志、悬念、抑扬结合、以小见大、伏笔、照应等)。,自主学习,1. 举头望明月,低头思故乡。李白静夜思 ( ) 2. 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。于谦石灰吟 ( ),借景抒情,托物言志,二、请判断下列句子所用的修辞手法。 1. 每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁
2、的笑容,就要绽放似的。 ( ) 2. 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。 ( ),自主学习,比喻,拟人,感受语言魅力,找出自己欣赏的佳句,有感情地朗读给小组成员听,并仿照示例,赏析语言。,佳句赏析,示例1:只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 (把花比作瀑布,生动、形象、具体地写出了紫藤萝生长的繁茂。) (方法提示:修辞手法+修辞的基本作用+具体内容+思想情感),佳句赏析,赏析1,赏析2,赏析3,示例2:仔细看时,才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 (“挑逗”是逗
3、引、招惹之意,在语境中是贬词褒用,将花拟人化,细腻地写出了每一朵花不同不部位的深浅,显得靓丽可爱,玲珑挺透,极富有动感,又富有情趣。) (方法提示:具体分析某个词的作用及效果),佳句赏析,赏析,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 (用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝盛开的状态,显得生机勃勃;把花盛开比作笑容,写出花的美好可爱和作者喜悦的心情。),返回,赏析3,紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 (运用比喻的修辞手法,生动、形象、具体地写出了紫藤萝色彩艳的特点),返回,赏析4,这里除了光彩,还有淡淡的芳香,
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