《我们的衣食哪里来》教学设计.doc
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1、我们的衣食哪里来教学设计教学目标:1、知识目标:知道日常生活中衣食住行与农业的关系,体会工农业产品与我们日常生活中的衣、食、有着非常密切的联系。2、技能目标:在学习的过程中,通过实践活动培养学生搜集、处理信息的水平,提升学生观察生活和初步的分析水平。3、情感目标:了解农业对我们生命及对生活的重要作用,懂得尊重劳动人民、珍惜劳动成果。教学重、难点:“衣食住行与农业”之间的联系及感受衣食的重要,并懂得“衣食之源在农村”。教学准备:课件教学流程:一、图片导入新课。出示食物图片,问同学们,你们吃过这些食物吗?好吃不?今天我们就来聊一聊我们的衣食哪里来吧。1、教师板书课题:我们的衣食哪里来2、同学们,你
2、们早餐都吃了哪些食物?指名回答。过渡:营养丰富的早餐,为我们在上午能更好地投入到学习、生活中来,提供着保障,它们是多么重要啊!在我们吃的食物中,有的本身就是农产品,有的是以农产品为原料,经过工业加工制成的。二、课堂活动、体验感悟。活动一:了解农业,说说我们的食物教师出示各种食物的图片,让学生小组讨论分组:能够直接吃的食品有:()能够加工制成的食品有:()教师:你们还了解哪些农业生产活动呢?学生:(生:种麦子、种花生、种菜、养鸡、)教师:其实,除了同学们说的这些还有一些劳动也是农业生产。请同学们看大屏幕。(屏幕出示:栽培农作物,如棉花、水稻、小麦、玉米、蔬菜等:种植果树和林木;饲养家畜和家禽,如
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