《我的理想》观后感.doc
《《我的理想》观后感.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我的理想》观后感.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、别开生面的思想启迪 我的理想观后感 周五在学校的安排下,参加了区教委组织的教学示范观摩活动。我有幸听了邹虎老师执教的我的理想的这节思想品德课,我习得很多。首先,邹老师的开篇导入很有新意,在导入新课时,抓住机会拉近与学生之间的距离。“同学们你们听过武松打虎的故事吗?”学生高兴的回答:“有”“知道”转而介绍自己“我也是一只虎,叫邹虎”学生在一种轻松愉悦的氛围中和老师开始了学习,先声夺人为后面的学习做了铺垫,减低了新学内容的难度,拉近师生之间的距离。其次,邹老师把握和驾驭教材的水平较强。从文本到多媒体课件的设计比较合理。“理想”是一个比较空泛而又有些模糊的词,对三年级的孩子来说太抽象,无法感知。邹老
2、师利用课本插图交流讨论,辨别是非对错。让学生明白理想不是为了个人的享受。 现实生活人们的趋利避害思想,给孩子们很深的影响,“当大官”“挣大钱”多享受少付出、邹老师适时与一点拨指导“当大官要为民做事”“多挣钱支援贫困地区孩子学习”在师生交流中学生的理解提升了,当在座的老师听到孩子们的回答笑了。是啊,孩子谈理想离不开它所熟悉知道的人、事,显得幼稚好笑,邹老师又将周总理“为中华崛起而读书”的理想实行了比较,使学生明白崇高的理想与国家民族紧密相连。一个抽象的话题就这样变简单,一场“润物细无声”的理想教育再者由自己的亲自经历使学生思考理想与梦想的区别。通过层层深入,辨析判断,使学生懂得理想的必要性和重要性。另外,教师的应变水平很强,这些可能在课堂上会起到推波助澜的作用,使教与学都有所突破。还有教师的引导和启发做得很好。 金无足赤,人无完人。我觉得这节课也有不足之处,比如,整节课教师都提到了“理想”、“梦想”、“空想”这几个词,但它们之间的区别没有点拨透,所以学生说到我的理想,有些是理想,有些是梦想,还有些是空想。故而显得教学的难点突破的不好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的理想 理想 观后感
链接地址:https://www.31doc.com/p-9336253.html