轻轻松松学习快快乐乐上1.doc
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1、培养学生兴趣 提高课堂效率爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是入门的向导,是求知的源泉,兴趣可以发展智力,产生灵感。只有让学生对英语产生兴趣,才能调动他们的学习积极性。这就要求老师改变“独角戏”的教学方法。教学过程应在教师的主导下,吸引学生参与教学过程,培养学生的参与意识,让学生主动学习,从而达到学好英语的目的。因此,培养学生的学习兴趣是提高英语教学质量的关键,如何培养学生学习外语的兴趣呢?多年教学实践告诉我一些切实可行又颇见成效的好方法。(一)师生融洽,培养兴趣建立一种和谐、民主、平等的师生关系,形成融洽、协调的氛围是培养学生学习兴趣的基础。首先,教师要热爱学生、了解学生、正确评价学生
2、,多从正面表扬鼓励学生,排解学生的心理负担,学生就亲近老师;反之,老师经常批评、指责学生,动不动就拍桌子,瞪眼睛,歧视学生,师生之间的距离就会拉远,学生对老师教的课程就会厌恶,对英语就会失去兴趣,从而丧失学习英语的信心。其次,教师要提高教学技能,树立良好形象。教师丰富的知识、风趣的语言、庄重的仪表、生动活泼的教学教程,都可使学生产生良好的学习效果。如果教师不注重仪表,语言枯燥,教法单调粗暴,学生就不可能有好心境来学习,因此也就不可能有学习兴趣了。(二)创设教学情境,培养学习欲望英语是一门语言课,良好的教学情境和语言氛围可以培养学生的学习兴趣。如:新生上的第一节课,教师用英语做自我介绍,对于一连
3、串而又听不懂的开场白,学生充满好奇,并对教师一口流利的英语产生羡慕,从而激发了以后要去学好这一门语言的求知欲,在教学中创设学习氛围,养成天天讲英语,时时练英语的学习环境,每节课都用三到五分钟时间进行“free talk”让学生练口语,磨听力,内容不限,可以谈天气、学习、日常生活等等,形式不一,可师生对话,可两个同学对话,也可多个同学一起对话,说完后还要向同学提几个问题,以引起同学的兴趣,培养学习欲望。此外教师在学生进行自由谈论时,要做一个忠实的听众,对于学生在谈论中出现的问题,可及时纠正、补充,这样学生不仅有了学习欲望,而且有了一种受到教师重视的感觉。(三)采取多种教学形式,提高学生的学习兴趣
4、随着时间的推移,教学形式的单调乏味,学生对学习外语的热情会逐渐变淡。这就需要我们在课堂教学中充分发挥教学艺术,采用生动、形象的直观教具。如我们可以采用实物、图片、投影仪、录音、简笔画、电脑课件等,把传送知识的媒介从单调的课件扩大到实物,枯燥的单词扩大到图像,乏味的对话放大到课本剧。这样,学生的学习热情会提高,知识掌握会牢固,学习成绩会上去。如:在学习中,我组织了一次逛超市的活动,让学生在活动前每人搜集一件超市货品,摆在课桌和窗台上,每人选取两样货品进行介绍,为厂家宣传,激发销售者购买的欲望。同学们的参与率极高,学习兴趣十分浓厚。(四)巧妙提问,设置悬念,激发学习兴趣问题的提出应紧扣教学目标一层
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