《珍爱生命 热爱生活》作业布置.doc
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珍爱生命 热爱生活作业布置与周围的人比一比我们所拥有的幸福:与儿童相比,我们拥有更多的_与父母相比,我们拥有更多的_与老人相比,我们拥有更多的_青春的幸福是_(设计意图:通过与儿童、父母、老人相比,让学生理解到青春是幸福的,从而珍惜美好的青春年华。)作业二:青春寄语课件出示:当我们走进青春大门的时候,充满美好的理想,一起为周围的同学送上一句青春的寄语,让我们大家带上他人的祝福,开始青春的远航。(实行这个活动时,提前发下制作的心形卡片,每人两张。背景音乐青春)我的青春寄语是_同学送给我的青春寄语是_老师送给我的青春寄语是_待学生填写好,留好自己的卡片,并送出手中另一份。教师将自己写好的青春寄语送给在座的每一位学生。(设计意图:在这一环节中,教师以饱满的激情感染学生,引导学生将学习本节课的所感所悟内化为心中情感,激发学生对美好青春的热爱,从而珍惜美好青春年华。)故事、歌曲、调查报告等等)(设计意图:希望这份较为开放的作业,学生感兴趣,更希望通过这种方式使学生达到珍爱生命、热爱生活的目的。)
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