《祖国啊我亲爱的祖国》教学设计.docx
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1、祖国啊,我亲爱的祖国教学设计一、教学目标: 1、通过赏读、品读、诵读三步,引导学生明确诗歌主题,把握诗歌意象,领悟诗歌的情感。2、学习掌握诵读技巧,通过诵读感受诗歌音乐美、图画美、思想美。 3、在美的氛围中激发学生的爱国之情。 二、教学重点: 1、分析意象,品味诗歌意境美,把握诗歌内容,理清诗歌的情感思路。 2、使用诵读技巧朗诵并欣赏诗歌。 教学难点:理解“我”和“你”的关系。 三、方法:赏析法、诵读法 四、教学手段:多媒体课件 五、课时安排:1课时 教学过程: 导入新课 课前用歌曲祖国,慈祥的母亲动人的旋律和母亲河的沧桑、雄壮的画面渲染出一种感人的氛围。以女诗人创作的时代背景和炽热的爱国之情
2、导入新课。 讲授新课: 作者、诗派介绍 诗歌知识简介 使用赏析、诵读法阅读理解诗歌 第一步:赏读 老师配乐范读,学生初步欣赏诗歌的美,边听读边思考 1、诗的主题是什么? 2、诗歌有哪些意象? 3、作者的情感思路是什么? 第二步:品读 1、引领学生研读第一小节 诗歌中出现了哪些的意象? 这个组意象叠加之后构成了一幅怎样的画面? 诗人面对此种情景的祖国,感情是怎样的? “祖国啊”前面的破折号有何作用? 从诵读的角度看,节奏应该怎样处理?重音应该落在何处? (诵读第一小节诗歌,教师有针对性地指导诵读技巧) 我/是你河边上/破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照在你历史的隧
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- 关 键 词:
- 祖国啊,我亲爱的祖国 祖国 亲爱 教学 设计
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