《物质的量浓度》教案(2).doc
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1、 教学目标概览:(一)知识目标1、进一步巩固物质的量浓度的概念。2、使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。(二)水平目标1、培养学生实验水平和思维水平。2、培养学生发现问题和解决问题的水平。3、培养学生语言表达水平和归纳总结知识的水平。(三)情感目标1、通过实验,激发学生学习化学的兴趣和情感,培养学生严谨求实的科学作风。2、通过启发式教学,培养学生善于思考、勤学好问、勇于探索的优秀品质。3、通过物质的量浓度溶液的配制,培养学生理论联系实际的科学思想。教学重点:一定物质的量浓度的溶液的配制方法。教学过程:复习 在实际生产和科学实验中,固体往往要配成溶液才能使用,浓溶液也常常须稀释到
2、一定浓度才能满足需要,相关溶液的配制在初中我们就已学习过,即一定质量分数的溶液的配制,请大家回忆相关知识后,思考并回答以下问题。投影 配制200g5%的NaCl溶液,需要哪些实验用品和实行什么样的操作?学生考虑并回答投影列出答案仪器 天平(含滤纸)、药匙、玻璃棒、小烧杯、量筒、胶头滴管步骤:1.计算,2.称量,3.溶解。导入 物质的量浓度和溶质的质量分数一样,也是用来表示溶液组成的。如果我们要配制一定物质的量浓度的溶液,所需容器和步骤是否和配制一定质量分数的溶液一样呢?这就是我们本节课所要解决的问题。板书二、配制一定物质的量浓度的溶液例如:配制250mL0.1 molL-1的Na2CO3溶液。
3、讲解 溶液是由溶质和溶剂组成的,要配制一定浓度的溶液,首先需要算出溶质和溶液的量。此题需要的原料是Na2CO3和水。请同学们计算出所用Na2CO3的质量板书 1、计算,m(Na2CO3)= n(Na2CO3)M(Na2CO3) = c(Na2CO3)VM = 0.1 molL-10.25L106gL-1=2.7g问怎样取2.7g?板书2、称量 称:对于固体溶质,用托盘天平称所需的质量; 量:对于液体溶质,用量筒量所需的体积。复习托盘天平的使用。教师 显然,我们根据题中条件无法算出水的量。即我们不能通过用一定量的水和Na2CO3混合来配出所需的Na2CO3溶液。那么,是不是就没有其他办法了呢?教
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