体育游戏创编九法.doc
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1、体育游戏创编九法人的创造活动是一种高度复杂的思维和实践过程。在创造活动过程中,必须以正确的原理为指导,才不致于陷入盲目错误的境地。体育游戏的创编也是如此,只有遵循创造学的原理,才能更好地运用创编方法,设计出适合新课标精神,学生喜爱的体育游戏。创编体育游戏的主要原理有以下九种: 一、组合 组合是将两个及两个以上的游戏或两个不同的动作技能,通过组合或重组,设计出一个新游戏的创造原理。组合的思维基础是联想思维。跳长绳和传球接力本是两则旧游戏,把它们组合在一起,就变成了一则跳绳传球的新游戏。 二、综合 综合是在分析某些运动项目基本特点的基础上,综合其适合创编游戏的可取部分,使综合后的游戏,符合发展某种
2、身体素质的目的;并且游戏具有优化特点、创新特征。垒球运动中的跑垒技术和灵敏素质练习中的变向跑,可以设计出四角跑垒接力赛游戏:篮球场四角上分别放置小体操垫。垒球四只。参赛者平均分成4组,每组4-6人依次站在垒包后,每组按顺时针方向进行跑垒接力比赛。每组的第一名队员手持1只垒球,一脚踩住垒包,另一脚在垒包前做好准备。游戏开始,队员从本垒出发,依次踩踏过另三个垒包后回到本垒将球交给本组的下一名队员。依次进行。最后以本组最后一名队员先跑回本垒的组为优胜。 三、分离 分离是将一个完整的运动项目或动作技能予以分解,分别设计出若干游戏,通过游戏练习,达到教学目标的方式。如将篮球的突破技术,分解成三步上篮接力
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