初三数学二模后的教学反思2.doc
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1、焉耆县第三中学2010-2011学年第二学期九年级数学第二模考教学反思5月9日-10日为期两天,九年级进行了二模模拟考试,可能是因为卷子较模一容易吧,九(3)班数学成绩还不错,九(1)(3)班有一半同学成绩有所进步,还有二分之一同学没有进步,甚至退步了(其中有几位虽也有所进步,但显然有些不真实,)想想也是,对于这“平行班”,对于这初三后期有半数同学无心学习的九(1)(3)班,能有这样的成绩应算是不错了。初三第二次模考已经结束,大部分同学成绩有所进步,个别同学学习也进入了状态,比如:9(3)班的艾力亚,上课的表现很突出,由原来的不听课,上课趴在桌子上,现在很认真,回答问题也很积极,思路很清晰。但
2、同时还有一部分学生到现在仍然没有学习的目标和动力,缺乏初三紧张的学习氛围,缺少学习的主动性,再加上各门功课都进入了总复习阶段,作业量增加,导致学生的时间只能敷衍作业,而没有时间进行自主复习,更有甚者作业来不及就干脆抄作业,作业质量及上课效率就可想而知了。这就是很多老师经常埋怨的越复习效果越差,还不如不复习的根源。针对这种情况,我们老师能做的就是提高自己的教学水平,在提高课堂效率方面下功夫,减轻学生的负担。通过这次考试我仔细分析了一下试卷,这会给我下一阶段的复习工作带来很多帮助。以下是我的一些试卷分析和今后的教学建议。1、基础部分的得分率还不高,平时一些简单的课上一般会忽略过去的题目得分率不高,
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