人教版木兰诗导学案.docx
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1、10. 木兰诗第二课时一、学习目标1、背诵诗歌,领会诗歌大意及其表达的思想感情。2、感受木兰这个艺术形象。3、体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、排比、互文等修辞手法及详略得当的写作特点。4、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往。二、资料库(一)、作者简介:郭茂倩,宋朝人,编撰有乐府诗集一百卷。(二)、关于木兰诗木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集,是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。木兰诗与南朝的孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“双璧”。(三)、关于乐府诗集乐府诗集是继诗经楚辞之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配
2、乐歌唱的新诗体,叫做“乐府”,它曾大放异彩,成为中华民族优秀文化遗产的一个组成部分。“乐府”本是官署我名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀时演唱,并能够观察风土人情,考见政治得失。一、自主学习1、给加点字注音:机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔( )头 胡骑( )朔( )气 金柝( ) 铠( )甲 策勋( ) 云鬓( )2、用几句简洁的语言,概括故事情节。 3、解释下列句中加点的字词。木兰当户织( ) 昨夜见军帖( )旦辞爷娘去( ) 万里赴戎机( )著我旧时裳( ) 安能辨( )( )我是雄雌4、填空。木兰诗选自( ) 朝 ( ) (人名)编的 ,这是 ( )朝时期北
3、方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 ( )的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,( )的女英雄形象。二、合作探究 (一)、翻译句子,疏通文意1、本课学习一种新的修辞手法,互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。请翻译下面互文的句子:(1)将军百战死,壮士十年归。 (2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 (3)开我东阁门,坐我西阁床 (4)当窗理云鬓,对镜帖花黄。 (二)、探究木兰这个人物形象从两个不同的角度
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