大班音乐欣赏《森林狂想曲》.docx
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1、艺术领域:大班音乐欣赏森林狂想曲 各位评委老师好,我是河西33幼儿园的刘曜萌,根据36岁儿童学习和发展指南要求,幼儿多接触大自然,感受和欣赏好听的声音,让幼儿共同发现美事物的特征,感受和欣赏美,我所设计的艺术领域音乐欣赏的曲目是台湾曲目森林狂想曲,它是一首节奏欢快,动听,并且蕴含了多种小动物的叫声非常有趣的音乐。描写自然中美丽的植物和动物非常贴近幼儿的生活。我班幼儿乐于模仿自然界中有特点的声音,并在以前的科学活动课中理解了蟋蟀和知了的样子和叫声。我班幼儿对动物的叫声特别感兴趣。对好听,有趣的音乐很敏感,能够激发幼儿的兴趣,让幼儿能够发现美,感受美,并能表达美。 音乐欣赏是幼儿园音乐教育中不可少
2、的部分,它能提升幼儿对音乐欣赏力,理解力,并能开阔幼儿音乐视野,提升音乐听觉水平和音乐整体素质。 森林狂想曲内容鲜明,便于幼儿分辨,表现旋律的内容,音乐美好、有趣、有意义,很适合大班的幼儿欣赏。 我的设计意图是在于通过森林狂想曲这个音乐欣赏活动,让孩子们在自由愉快的过程中,培养幼儿对音乐的欣赏力,理解力。基于以上我设计了以下几点活动目标: 1. 能通过听理解乐曲表现的内容, 感受大自然中动物音响的和谐与优美的同时,尝试听出几种不同小动物的叫声。2.能用自己喜欢的方式表达音乐内的角色和音乐情绪。3.培养幼儿对音乐的欣赏力和理解力。为了更好的实行活动我所准备以下几点:经验准备:我班幼儿已经能够模仿
3、贴近自己生活的小动物的叫声和动作,有欣赏乐曲的经验。物质准备:将活动室布置成森林的样子,准备青蛙、小鸟、知了、蟋蟀的图片和叫声,音乐森林狂想曲重点:能通过听理解乐曲表现的内容,和动物的叫声,感受乐曲表现出来的欢快和美好。难点:能用自己喜欢的方式表达自己对乐曲的理解。下面由我来重点阐述活动的过程: 一首先情境导入教师用讲故事的方式,引起兴趣 。今天老师带你们来到了美丽的大森林,有树木,有草丛,有小河,还有小动物们。播放音乐。提问:刚才小朋友们听到了什么(青蛙、小鸟、知了、蟋蟀、的叫声)我会这样引导:哦,原来不光是我们来到了大森林,还有小动物们那?那他们都是谁呢?。二其次分段理解音乐的内容1、播放
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