$14.1.3积的乘方 导学案.doc
《$14.1.3积的乘方 导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《$14.1.3积的乘方 导学案.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、14.1.3积的乘方 导学案备课时间学习时间201( )年( )月( )日 星期( )学习目标1.理解积的乘方运算法则,能解决一些实际问题2.在探究积的乘方的运算法则的过程中,发展推理水平和有条理的表达水平3.在发展推理水平和有条理的语言、符号表达水平的同时,进一步体会学习数学的兴趣,提升学习数学的信心,感受数学的简洁美学习重点积的乘方运算法则及其应用学习难点积的乘方运算法则的灵活使用学具使用多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等学习内容学习活动设计意图一、创设情境独立思考(课前20分钟)1、阅读课本P 97 98页,思考下列问题:(1)积的乘方法则是什么?如何推导?2、独立思考后我还有以下疑惑
2、:二、答疑解惑我最棒(约8分钟)甲:乙:丙:丁:同伴互助答疑解惑14.1.3积的乘方 导学案学习活动设计意图三、合作学习探索新知(约15分钟)1、小组合作分析问题2、小组合作答疑解惑3、师生合作解决问题【1】师还是就上节课开课提出的问题:若已知一个正方体的棱长为1.1103cm,你能计算出它的体积是多少吗?生它的体积应是V=(1.1103)3cm3师这个结果是幂的乘方形式吗?生不是,底数是1.1和103的乘积,虽然103是幂,但总体来看,我认为应是积的乘方才有道理师你分析得很有道理,积的乘方如何运算呢?能不能找到一个运算法则?有前两节课的探究经验,老师想请同学们自己探索,发现其中的奥秒【2】填
3、空,看看运算过程用到哪些运算律,从运算结果看能发现什么规律?(1)(ab)2=(ab)(ab)=(aa)(bb)=a( )b( )(2)(ab)3=_=_=a( )b( )(3)(ab)n=_=_=a( )b( )(n是正整数)解:(1)(ab)2 =(ab)(ab)= (aa)(bb)= a2b2,其中第步是用乘方的意义;第步是用乘法的交换律和结合律;第步是用同底数幂的乘法法则同样的14.1.3积的乘方 导学案学习活动设计意图方法能够算出(2)、(3)题(2)(ab)3=(ab)(ab)(ab)=(aaa)(bbb)=a3b3; (3)(ab)n=anbn(n是正整数)【3】正方体的体积V=
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 14.1.3积的乘方 导学案 14.1 乘方
链接地址:https://www.31doc.com/p-9381068.html