轴对称图形的认识.docx
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1、轴对称图形的理解教学目标:1、初步理解轴对称图形的基本特征。2、使学生理解对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴。3、通过学生动手操作等实践活动,培养学生的观察水平和想象水平。教学重难点:理解轴对称图形的基本特征,能判断出轴对称图形,能画出轴对称图形的对称轴。教学过程:一、故事导入,激发兴趣1、出示教材第28页单元主题图。2、谈话:同学们,你们去过游乐场吗?这些玩具大家都玩过吗?那你对这个场景肯定不陌生了,你能个大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗?(请理解的学生介绍项目。)小结;这里不但好玩,还藏着好多数学知识,想不想理解它们呢?这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识。二、探究新知,
2、感受对称1、引导观察,感知对称。为什么说在图形王国里,小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢?学生自由发言:你们有很多自己的想法。下面,说说你发现了什么?把你的发现给小组的同学说一说。学生互相讨论,交流想法。自由发言。2、理解“轴对称图形”。我们把这些图形的左边和右边对折起来,会发生什么情况呢?(让学生用手中的图形对折试一试)教师小结:把一个图形对折以后,如果两边的图形能够完全重合,我们就把这样的图形叫做轴对称图形。(板书课题:轴对称图形)3、动手剪“轴对称图形”。现在,同学们都知道小蜻蜓、小蝴蝶、树叶为什么在图形王国里是一家的了吧。因为它们都是(轴对称图形 )。对称的东西还有很多,比如:我们穿的
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