《口语交际:丰富多彩的世界》教学设计.docx
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1、口语交际:丰富多彩的世界教学设计【教学目标】、收集各种反映世界奇妙的文字、 图片和实物,交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力。、培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方式。【教学重难点】、交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。、培养认真倾听的习惯和多种评价方式。【课前准备】、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物。、教学课件。【教学过程】一、激趣导入播放麦兜环游世界的动画片,激发交流的兴趣。二、创设交际情境利用多媒体创设 “小小导游环游世界” 的情境,激励学生争当小导游介绍自己了解的丰富多彩的世界。三、小组交流、交代讲述和倾听的要求:要求:人人发言;讲的同学做到态度自然、大方,讲
2、清楚,让别人听明白;听的同学要认真,听后要提问、补充和评价别人的发言。、各人在小组内展示资料、图片,以小导游和游客的身份进行交流:小组长根据各人发言的情况,进行简单的记录。评价标准:图片、资料丰富,内容新鲜有趣,可得;一般的得。说话有条理,语言生动,有吸引力,可得;一般的得。提出的问题有价值,能引人思考或能起补充发言作用,可得;一般的得。评价中肯,能指出别人的优点或缺欠, 可得;一般的得。、各组评选最佳小导游,准备全班交流:全班交流:根据“各小组最佳小导游介绍游客提问说说自己的倾听收获生生互评、师生互评”的流程全班交流。全班评选:口才之星、提问之星、形象之星、评价之星,鼓励不同智力方向、层次的学生。拓展延伸:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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