Unit Two My schoolbag 第一课时教学设计.docx
《Unit Two My schoolbag 第一课时教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit Two My schoolbag 第一课时教学设计.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、Unit Two My schoolbag 第一课时教学设计教学内容:A Lets learn Lets do教学目标:1能听懂会说本课的会话。2听懂会说How many . do you have? I have.并能在实际情景中使用,要求模仿准确,语调自然。3能听说认读本课主要词汇:Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag以及句子How many.do you have? I have.教学重点:1句型:How many do you have? I have2词汇:Chinese boo
2、k, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教学难点:1发音:have, math book, story-book, schoolbag2区别书写形式:notebook, story-book与Chinese book, English book, math book教具准备: 教材相配套的教学录音带教学过程: (一)热身复习(Warm-up/Revision)1复习第一单元My classroom所学内容做游戏:Simon says 教师说simon says: Clean the board.学生据游戏规则做出动作
3、。 看图问答:教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练习。 2复习与本课内容相关的单词做游戏:教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener,请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来,让学生把单词和图片配成一对 (二)表现新课 (Presentation) 1让学生熟悉句型How many do you have? I have 教师手拿两支铅笔,说:I have two pencils. 教师提问:How many pencils do you have? 学生
4、回答:I have 教师手拿一个书包,提问:How many schoolbags do you have? 学生回答:I have 教师出示单词卡,教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。(把单词卡贴到黑板上) 教师提问:How many books do you have? 学生回答:I have (教师可让多名学生来回答上述问题,并板书How many do you have? I have) 2教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰,一边说一边表演课文的对话。 小熊:I have many books in my schoolbag. 小松鼠:How many b
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit Two My schoolbag 第一课时教学设计 第一 课时 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-9390798.html