部编版一年级上口语交际《我们做朋友》教案Word编辑.doc
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1、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除!口语交际“我们做朋友”教案设计阿木古郎第二小学 魏蕾 教材分析 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。 教学目标 1激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。 2学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3在交际互动中,使学生能初步说清
2、自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点) 4能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)课前准备 1多媒体课件。(教师)传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 2学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生) 教学过程一、创设情境,导入课题 1.师激趣:同学们,时间过得真快,一转眼,你们已经入学两个多月了,从入学到今天,你都取得了哪些进步?让我们一起分享一下好吗!(课件出示:和你分享我的进步) 师:同学们可以说学到的知识,可以说学
3、会的本领,例如:踢毽子、跳绳、分享自己的点滴进步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复。(生自主汇报)2.师小结:同学们,分享了你们的进步,老师打心眼儿里佩服你们,所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句“我们做朋友”,谁就是我的好朋友了。3板书课题并出示课件,训练学生说话:我们做朋友。师结:现在我宣布:你们都是我的好朋友了。二、说优点,介绍自己1谈交友标准。过渡:除了要和老师交朋友,同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。那么,你想和什么样的小伙伴成为好朋友呢?学生各抒己见,纷纷说出自己的交友标准:(预设)生1:我的朋友要爱学习、会思考问题。传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除
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