《小青蛙找家》教案设计.doc
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1、小青蛙找家教案设计 本课内容:一年级上册 课题:小青蛙找家 教材分析: 小青蛙找家是一首通俗简练,富于儿童情趣的歌曲。歌词浅显易懂、旋律欢快流畅、塑造了小青蛙天真活、幼稚可爱的形象。歌曲以明快活泼的旋律为前奏,描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家,为歌曲主题的出现做了铺垫。歌曲中“跳跳、呱呱”的独白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙历尽艰辛,终于回到家的愉快、喜悦的心情。这是一首游戏歌曲,学生能够边跳边唱,增强趣味性。 教学目标: 1、指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家。 2、学生能够模仿小青蛙的动作,并准确地与音乐一起开始和结束。 3、启
2、发引导学生为歌曲创编歌词。 4、使学生懂得在生活和学习中遇到困难要想办法解决,培养学生的自我保护意识。 教学重点: 1、指导学生用轻快、有弹性的声音演唱歌曲,表现小青蛙着急、高兴等心情。 2、通过游戏、情境,培养学生对音乐的感知水平、表现水平。 教学准备:电子琴自制青蛙头饰、歌片。 教学过程 一、组织教学 1、师生问好。 2、学生随动物说话音乐,模仿小动物的说话的动作律动。 二、综合训练 1、模仿动物的叫声。 师:刚才同学们模仿小动物的动作很像,你会模仿他们的叫声吗?教师引导学生按节奏模仿: 小鸡说话:叽叽 叽| 小鸭说话:嘎嘎 嘎| 青蛙说话:呱呱 呱| 师:你们模仿得真不错,那你会模仿青蛙
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