二年级下册语文教案29数星星的孩子人教新课标版.docx
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1、数星星的孩子教学设计一、教材分析:数星星的孩子是人教版二年级下册的第八单元的一篇课文。这单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。数星星的孩子虽然也提到有关这方面的知识,但我认为更确切地说这是一篇写人的文章,对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练,加强思想品德教育的好教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙,突出表现了张衡从小善于观察和思考的好品质。全文共有6 段。前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观察天象,琢磨星星的运行规律。第六段主要讲张衡长大以后成为著名的天文学家,课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事,重点突出,同时也告诉人们,张衡能成为著名的天文学家除
2、了长大以后刻苦钻研以外,跟从小爱好天文是分不开的。二、教学目标:良好的开始是成功的一半,教学目标的确定要根据学生的实际情况,因材施教。依据新课标要求,教材特点及学生的年龄特点确定本课的教学目标为:1、知识目标:认识本课生字及书写两个生字。2、技能目标:正确流利有感情的朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。3、情感目标:学习张衡从小善于观察和思考的好品质。三、教学重难点重点:学会本课的生字、新词,能够有感情的朗读课文,学习张衡从小善于观察和思考的好品质。难点:体会故事的情趣和蕴含的道理。四、教学方法新课标要求:低年级的阅读教学应把字词放在首位,充分发挥学生的主观能动性,培养自主、合作的精神,所以
3、这节课我主要采用了以下三种教学方法:1、识记生字多样化低年级学生年龄小, 注意力难持久,为了使孩子在整个课堂中保持最佳的状态学习生字,我采用生自由读,男女生比赛读,猜谜语识字及唱儿歌识字等多种方法,强化了学生对生字的记忆。2、多媒体辅助教学法采用多媒体辅助教学法,激发学生情感,使他们兴趣盎然的参与教学活动。3、鼓励欣赏法第 1页低年级学生年龄小,喜欢得到赞许、鼓励,为了满足孩子们的这种心理需求,激起他们的学习欲望,增强学生学习的信心,我把鼓励欣赏法贯穿始终。五、教学过程设计:(一)、激发兴趣,导入新课。师:古时候有一个孩子对天上的星星特别感兴趣,晚上他常常在院子里数星星,研究星星,后来他成了著
4、名的天文学家,你知道这个数星星的孩子是谁吗?你们想认识他吗?今天,我们就一起去认识这个数星星的孩子。( 设计意图 ) :兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣 , 才会产生强烈的求知欲 , 主动地进行学习。我这样设计教学导入,符合低年级学生的特点。一堂成功的课,制定扎实、有效的学习目标,能达到事半功倍的效果。(二)、初读课文,识记生字1、初读课文师:下面请同学们自己去读课文,读准字音,读通句子,把课文读通。(引领学生读书,指明读书要求)2、检查预习,了解识字读文情况课件出示:星星的词语师:谁想把自己认字的本领展示给大家?指名读,男女生比赛读,猜谜语识字及唱儿歌识字。(我用多种形式激励学生认读生字,检
5、查生字掌握情况。)(设计意图): 识字是阅读和写作的基础,同时也是低年级语文教学的重点所在。以自主识字、充分交流相结合的方式,有效的调动了学生的识字热情,尊重并激发学生的创造思维,在这样的学习过程中,学生可以大胆发挥想象,运用自己的巧妙的方法来识记生字,活跃思维,丰富积累。让学生通过读书实践,力求感知文本。3、指导书写生字:课件出示:珍珠让同学们在书上写一写,要写的美观。此时提示学生的写字姿势。( 设计意图 ) :写字教学的作用在低年级至关重要,新课标指出:低年级语文课堂每堂课必须有写字任务, 对于学生良好书写习惯的养成起着非常重要的作用。 教学中应扎扎实实,充分尊重学生的观察体验,进行指导,
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