人教版八年级上册语文《说“屏”》教案设计.docx
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1、人教版八年级上册语文说“屏”教案设计【教学目标】一、知识目标1、理解课文内容,了解“屏”的有关知识。2、了解中国古代的屏风,进一步了解中国古代传统文化。3、了解文中引用的古诗词的意思。二、能力目标1、整体感知课文,把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。2、揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言感悟力。3、掌握说明文的基本写法,提高学生对语文课的兴趣。4、结合课内教学与课堂活动,拓宽学生视野,培养学生对生活的观察能力。5、在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。6、初步学习推销的方法,增强竞争意识。三、情感目标1、以屏为媒介,激发学生对传统文化的审美情趣,体会作者的
2、感情,学习古代劳动人民的智慧,装点更加美好的生活。第 1页【教学重点】1、理解课文内容,了解“屏”的有关知识2、体味语言,弄清文中古诗句的含义。3、结合课内教学与课堂活动,拓宽学生视野,培养学生对生活的观察能力。4、在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。【教学难点】1、结合课内教学与课堂活动,拓宽学生视野,培养学生对生活的观察能力。2、在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。【课前准备】1、布置学生查找有关屏的图片,或上网查找。如果学生家中有屏的小艺术品,也可借来一用,以增强学生的直观感。2、教师制作多媒体课件。课时安排一课时。教学手段运用多媒体课件自主、合作、探究学
3、习【教学设计】一、导入新课1、展示一组屏风的图片,并辅以简单介绍。( 课件展示 )第 2页2、这些图片很漂亮, 有谁知道它们是什么?有什么作用 ?3、也许我们有的同学家中还在使用,但对于我们大数同学来说还是比较陌生的。它虽在我们的生活中不多见,但它独有的魅力仍能牵动我们的情思,今天,让我们与陈从周先生一道说“屏”。二、走近作者陈从周:(1918 2019) ,浙江杭州人, 古建筑园林专家,并擅长文、史,兼工诗词、绘画。( 通过预习说说你对作者感兴趣的地方。)三、检查预习四、整体感知1、在生活中,你见过屏风吗?在哪里 ?2、教师配古筝乐曲,学生听音乐选择自己喜爱的方式读课文并思考: 用文中句子回
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