二上语文第十七周导学案.docx
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1、绒毛小熊第一课时学习目标:1、运用学过的识字方法,认读 10 个生字,会写 7 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,提高朗读能力 .3、学会爱护玩具,热爱生活,激发学生对童年生活的热爱和珍惜。学习重点:运用学过的识字方法 , 认读 10 个生字,会写 7 个生字。学习难点:正确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力 .。自主学习:1、 给下面的字加拼音并组词。_洗()求() 却()旧()2、课文共有_个小节。3、自由读课文,标出会认和会写的字,再反复拼读几遍。合作探究:一、自由读诗1自由默读。2.画出生字词。3.讲讲诗歌写了什么?二、学习生字1、自主学习生字词。2.指名认读。3.集体纠正
2、,评议。4.重点强调。翘舌音“绒毛,长,技术”,平舌音:“洗澡”5.同桌同学比赛认读生字词6.从词中抽出生字,开火车认读并扩词。7.交流识字方法。8.出示带有生字的句子测读。三、书写生字1.开火车认读并组词。2.观察各个生字的间架结构及在田字格中的位置。3、教师重复指导。4.学生独立书写,教师巡视。四、自由朗读课文。展示交流:听写生字。达标测评:一、形似字组词。绒()幼()乖()技()械()劝()乘()枝()二、写出下列词的近义词。亲密()惊讶()高明()快乐()依然()乐趣()小结与反思:第二课时学习目标:1、正确流利有感情地朗读课文,提高朗读能力。2、从阅读中感受快乐,想象游戏情景。3、感
3、受绒毛小熊给我带来的快乐,激发学生对童年生活的热爱与珍惜。学习重点:正确流利有感情地朗读课文,提高朗读能力。学习难点:从阅读中感受快乐,想象游戏情景,激发学生对童年生活的热爱与珍惜。自主学习:一、 下面 。宝 丁厘米病人快 印象高明算 应该随便使 光洗澡讲课知道学生一 不 尾巴又破又 惊 二、写句子。 依然 有 有 合作探究:1自由 歌。2找出不理解的 。3自由 文后回答以下 。(1) 是一只怎 的 毛小熊?(2)我与 毛小熊怎 玩?4学生 。5提出不理解的 。(1)、 么旧的小熊, 什么不扔掉?(2)、我 什么 出生没有一点印象,却知道小熊一直在我身旁?6、大家喜 只小熊 ? 着 小熊的喜
4、一起 全 。7 “我 度 了 光” 句 几句。我快 ,我与小熊。我快 ,我与小熊。我快 ,我与小熊。展示交流:大家 自己喜 什么玩具,怎 和玩具做游 。达 :句式 。1我 特 快 。冬天特 。特 。2我 常 行游泳比 。小丰经常。经常。3因为我使的劲儿太大,小熊掉了耳朵又丢了尾巴。因为,因为,我笑了。小结与反思:我们的玩具和游戏第一课时学习目标:1、认读 10 个生字,会写 8 个生字,继续独立识字。2、正确地朗读课文。3、学会本课中表示玩具名称的词语,积累本课中出现的词语。学习重点:正确流利、有感情地朗读课文。学习难点:教育学生热爱自然,热爱生活,做一个快乐的人。自主学习:1、读课文,从文中
5、勾画出要认识的生字词。2、给下列的生字注音并组词。编()()哨()()网()()漂() ()举()()仗 () ()钉()()削() ()抽()()缝()()3、给下列多音字注音并组词。()()场钉()()合作探究:一、自由读课文1自由读课文。2.画出生字词。3.讲一讲你读懂了什么?二、学习生字1.出示文中的生字词。2.自由读读、认认生字。3.指名认读。4.集体评议、正音。5.重点强调:后鼻音、翘舌音、三拼音6.同桌同学比赛认读生字词7.从词中抽出生字,开火车认读并扩词。8.交流识字方法。四、书写生字1.出示生字,开火车认读并组词。2.观察各个生字的间架结构及在田字格中的位置。3.教师重复指导
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