六年级上语文教学实录蒙娜丽莎之约人教版.docx
《六年级上语文教学实录蒙娜丽莎之约人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上语文教学实录蒙娜丽莎之约人教版.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、蒙娜丽莎之约教学实录一、导语:同学们, 在世界著名的艺术殿堂法国卢浮宫陈列着这样一幅画,它被誉为卢浮宫的三大镇宫之宝之一,它每小时要迎接 1500 人次的参观。 1911 年它曾不幸被窃,法国人竟将它失窃的日子当作“国难日” 。当它失而复得时,法国举国欢庆的气氛,不亚于一个国家的诞生。这究竟是怎样的一幅画,它有什么样的魅力呢?下面我们就先欣赏一下这幅画。(赏画)它就是世界上最杰出的肖像画蒙娜丽莎。欣赏了这幅画后,你有什么感受?(生谈感受)初看这幅画, 同学们只是觉得它很逼真, 并没有感觉它有什么特别的?今天我们就来学习一篇新课文,看一位作家在欣赏完蒙娜丽莎这幅画像后有着怎样的感受。请同学们齐读
2、课题 7.蒙娜丽莎之约 。二、明确要求,完成自学:这是一篇略读课文,我们先来看本课的连接语,看连接语中为我们提出了哪些要求?(指名读 )找得非常准确。 好,明确了要求,我们就明确了学习的方向。 老师将连接语中的要求给同学们整理了一下,请同学们看大屏幕。 (师读,强调 2 次读。)下面就请同学们自读课文,完成大屏幕上的要求。要求:1、阅读课文,看看作者从哪些方面写出了这幅名画的魅力,并在文中做出相应的标记。2、把课文中具体描写蒙娜丽莎画像内容的部分找出来,多读几遍。三、交流探究要求1我们先交流第一个问题:课文从哪些方面写出了这幅名画的魅力?1、 人多。(对,文中还有多处写到了观看名画的人多,除此
3、之外,还有哪些方面的描写也让我们感受到名画的魅力呢?)2、画展出的不易。3、预设:读第5 段:读得真有感情,你能概括地说说这段写了什么吗?(画像的内容)具体描写画像内容的还有哪些语段呢?(6.7 段)对, 5.6.7 段就是通过对画像内容的具体描写来表现名画魅力的。4、课文还从哪方面写出了这幅名画的魅力呢? (作者欣赏完画后的感受。)5、小结:正像同学们刚才交流的那样, 课文先描述了观看画展的人多、 画来纽约展出不易, 接着介绍了画像上的内容, 最后描写了作者欣赏完画像后的感受。 作者就是从这三方面写出了名画的魅力。其中哪一部分是本文的重点呢?(第 2 部分 5-7 段对蒙娜丽莎画像内容的描写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 教学 实录 蒙娜丽莎 约人教版
链接地址:https://www.31doc.com/p-9433743.html