六年级上册英语教案Module2外研社.docx
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1、“学导练”活页教案(试行)授课内Module 2 unit 1 There s chinese dancing课时 1教学There s a Chinatown in New York!目标用“ There be ”句型描述事物教学非常重要的there be句型。重难点利用此句型会表达某处有某物的句型教学工具多媒体录音机磁带1热身复习1 )有节奏的颂唱上一单元的儿歌。2) 听写上一单元的单词。2导入:老师再拿出一张纽约唐人街的图片,询问学生 : ”Do you know where导学it is? What can you see in this picture?”请学生回答你的问结合题。有些
2、学生可能对唐人街有所了解,肯定他们的发言和大胆尝试。对学生说:“Daming现在在美国表兄的家里,他正在给家人发送email 。他想念家人吗 ?他今天了解到了关于美国的什么情况呢?让我们一起看看。学过今天的课文。我们要试着使用这些语言介绍一个我们自己去过的有趣的地方. ”3. 课文教学第 1页l 。请学生认真听Daming 和 Simon 的对话,然后判断Daming是否想念中国,为什么?通过文中的对话“Do you miss China ?Sometimes. ”以及 Daming迫不及待地想要去唐人街的表现,老师可以引导学生得出肯定的回答,并引出“Chinatown ”的话题。导2. 请学
3、生看着书听并试着从书中找出问题的答案。引导学生用文学中的句子回答问题: “There s a Chinatown in New York.结教合3. 学生掌握后老师放录音 , 请学生逐句跟读课文。学请学生看 SB活动 2 中的插图,并试着描述图中有些什么。鼓励学教学流生大胆尝试。然后放录音,请学生仔细听,并注意对话中所使用的流程语言。引导学生回顾井比较” there is”和“ there are ”的用法。程全班学生两人一组完成运用任务l ,从三幅图所画的教室当 (computer room ,classroom, music room) 中挑选自己最喜欢的一堂训 问,向同伴进行描述。 讲述
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