人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》评课议课.docx
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友谊的回声评课议课“音乐课程要以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,重视音乐实践” ,基于这样的理念引导, 甄文老师“回声”这一教学内容作了如上教学设计。音乐来源于生活,但又不同于生活中的音乐, 如何让学生从生活中的音乐中提炼出音乐的本质,将对音乐的认识提升到另一高度, 这是我们音乐课堂上所要追求的。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段, 充分体现了教师的个性及教学特色,充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生,启发学生,让学生在音乐引导中自然地进行学习。本课教学环节之间衔接巧妙,课堂教学流利顺畅。教师仔细分析教材,深入研究教材,选择恰当的教学方法,使各环节过渡自如,不留任何痕迹,保持了课堂教学的整体性。一节课是否精彩,除了看教师的教,还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位,让学生乘着 想象的翅膀,自由翱翔于音乐世界。在课堂实践的过程中,也遇到了不少的问题,当教案的预设与生成不一致的时候, 甄文老师的反应迅速果断, 在歌曲演唱中还要注意对每一次的演唱提出更细致的要求, 让学生每一次的演唱都有目标,难点的部分在整首歌曲的演唱中还得重点提示,让学生更为巩固,还要进一步提高课堂的活跃气氛等等。
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