unit7说课稿及教学设计.doc
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1、新目标七年级上unit7说课稿及教学设计太和县桑营中学 王永Unit 7 How much are these pants? Section A说课稿Hello, ladies and gentlemen. My name is Tang Guanghui from Sangying Middle School. My subject is How much are these pants? Chose from Go for it Grade7.一、 教材分析(一)教材的地位及作用本课是初一新教材第7单元的第一部分,教材内容围绕着询问价格展开,让学生学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与学生的
2、实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际,培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中,复习巩固以前所学知识,并加以创新,并用到实践中。把知识进行整合,让学生头脑中有一个整体的认识。通过伙伴交流,师生问答的形式,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。(二)教学目标教学目标Aim 记忆 物品pants , socks , Tshirt , shirt , shorts , sweater , shoes 理解 颜色理解:color , black , white , red , green , blue , 应用 通过布置任务,让学生在合作中
3、进行语言交流。 德育 培养学生的合作精神,以及通过任务完成,学习勤俭节约的品德。 情感 激发学生学习英语的兴趣,使学生获得成就感,增强自信心。(三)教学重点及难点重点Importance Learn to ask about prices . 学习询问物品价格。难点Difficulty Learn to talk about clothing . 学习谈论衣物,例如颜色、大小等。活动中运用的单词、句型。二、教法渗透本课主要运用“任务型教学法”,采用多媒体教学,情景交际教学法和游戏活动。1、任务型语言教学法任务型语言教学是交际语言教学近年来发展起来的一种教学方法,主张采用任务型语言教学的人认为:
4、人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程。在本课的任务型语言教学中,我将依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的任务活动,吸引和组织他们积极参与,使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式,在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。2、情景交际法 课堂教学以情景交际教学法为主,尽量给学生以足够的听、说、读的机会,联系实际,创设情景,引入讨论主题,在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性,主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性,并注意情感体验和概括、推理思维的培养。三、学法指导1、合作学习:合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习
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